ify"> Грають свою роль у виникненні самотності в підлітковому віці і типові для цього періоду вікові кризи: криза ідентичності і самооцінки. Перший виявляється в тому, що підліткові складно зрівноважити два протилежних на перший погляд фактора формування ідентичності - ідентифікацію (ототожнення) і відокремлення. У разі якщо ідентифікація переважає над відокремленням, відбувається втрата свого В«яВ», що супроводжується переживанням власної нікчемності і втратою самоповаги, (а якщо відбувається ототожнення з негативними героями, то й поваги оточуючих). Якщо ж переважає механізм відокремлення, то відбувається надмірне відділення від оточуючих, відмова від побудови близьких відносин і спілкування. Криза самооцінки, що виявляється в її нестійкості, підвищеної критичності підлітків по відношенню до себе і частому переживанні невдоволення собою, лежить в основі того, що підлітки приписують собі різні недоліки і негативні якості, а також проектують на інших подібне негативне ставлення до себе. Через це підвищується рівень агресивності і тривожності, зростає чутливість до критики і невдач, особливо в сфері спілкування. [26, с.86]
Іншу групу факторів складають особистісні особливості підлітка: сором'язливість, занижена самооцінка, завищені вимоги до себе або іншим, нереалістичні очікування і уявлення про любов, дружбу і спілкуванні тощо
Маючи неадекватну самооцінку, самотні люди або нехтують тим, як їх сприймають і оцінюють оточуючі, або неодмінно намагаються їм сподобатися. Самотніх людей особливо хвилюють проблеми, пов'язані з особистим товариськістю включаючи знайомства, уявлення інших людей, співучасть у різних справах, ризикованість і відкритість у спілкуванні. [27]
Самотні люди більшою мірою вважають себе менш компетентними, ніж несамотні, і схильні пояснювати свої невдачі у встановленні міжособистісних контактів недоліком здібностей. Багато завдання, пов'язані з встановленням інтимних відносин, викликають у них підвищену тривожність, знижують міжособистісну активність. Самотні люди менш винахідливі в пошуках методів вирішення проблем, що виникають в ситуаціях міжособистісного спілкування. p align="justify"> Самооцінка залежить від ступеня досягнення цілей, тоді будь невдача повинна зашкодити нашій самооцінці. Проте насправді вплив невдачі на самооцінку опосередковано особистим поясненням причини цієї невдачі. p align="justify"> Люди з високою самооцінкою що засмучуються, коли їх критикують, і не побоюються бути відкинутими. Вони скоріше готові подякувати за В«конструктивний радаВ». Отримавши відмову, вони не сприймають його як приниження своєї персони. Причини його вони розглядають інакше: слід було докласти більше зусиль, не йти напролом; прохання було надмірна чи, навпаки, несуттєва; час і місце були обрані невдало людина, чоловік, що дав відмову, сам страждає від будь-яких проблем і тому потребує розуміння. У кожному разі причини відмови - не в ...
