МІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ
РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
тольяттінського ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Інститут (факультет) Гуманітарно-педагогічний
Кафедра Теоретичної та прикладної психології
Спеціальність 030300.62 Психологія
Курсова робота
по Соціальної психології
на тему «Самооцінка і особливості спілкування підлітків в групі однолітків»
СТУДЕНТ (КА): групи ПСХбз - +1002 Гонотаева Е.А.
КЕРІВНИК: ст. викладач Кудінов С.С.
Тольятті, 2011
Зміст
Введення
Глава 1. Особливості розвитку міжособистісних взаємин і самооцінки дітей підліткового віку
. 1 Поняття самооцінки, види самооцінки
. 2 Психологічні особливості підліткового віку
. 3 Психологічна характеристика й особливості міжособистісних взаємин дітей підліткового віку
Глава 2. Експериментальне вивчення міжособистісних взаємин і самооцінки дітей підліткового віку
. 1 Социометрический експеримент. Метод соціометрії
. 2 Інтегральна самооцінка особистості «Хто я є в цьому світі»
Висновок
Бібліографія
Програми
спілкування підліток міжособистісний одноліток
Введення
Відомо, що особистістю людина не народжується, а стає нею в процесі спільної з іншими людьми діяльності та спілкуванні з ними. Роблячи ті чи інші вчинки, людина постійно (але не завжди усвідомлено) звіряється з тим, що очікують від нього навколишні. Іншими словами він ніби приміряє на себе їхні вимоги, думки, почуття. Відштовхуючись від думки оточуючих, людина виробляє самооцінку - механізм, за допомогою якого відбувається регуляція її поведінки.
Під самооцінкою прийнято розуміти оцінку особистістю себе, своїх якостей і місця серед інших людей.
Психологічні дослідження переконливо доводять, що особливості самооцінки впливають і на емоційний стан, і на ступінь задоволеності своєю роботою, навчанням, життям, і на відносини з оточуючими. Вважається, що той, хто не любить і не поважає себе, рідко здатний любити і поважати іншого, але й надмірна любов до себе теж може створювати певні проблеми.
Самооцінка відіграє важливу роль у організації управління своєю поведінкою, без неї важко або навіть неможливо самовизначитися в житті. Вірна самооцінка дає людині моральне задоволення і підтримує людське достоинство.
Немає нічого більш складного і більш важливого, ніж твереза, об'єктивна самооцінка. Пізнай самого себе - Вчили великі мислителі давнини. Складно неупереджено контролювати свою поведінку, наслідки своїх вчинків. Ще більш складно об'єктивно оцінити своє місце в суспільстві, свої можливості, так як психофізіологічний потенціал багато в чому визначається вродженими генетичними задатками, типом вищої нервової діяльності та емоційно-вольовою сферою. Однак систематичний і суворий самоаналіз необхідний, завдяки йому людина може розраховувати на своє духовне, моральне розвиток.
Актуальність: Актуальність обраної теми обумовлена ??тим, що самооцінка є важливим регулятором поведінки людини. Від самооцінки багато в чому залежать взаємини людини з оточуючими, його критичність, вимогливість до себе, ставлення до успіхів і невдач, як у навчальному процесі, так і в інших сферах взаємодії з оточуючими. Тим самим самооцінка впливає на ефективність діяльності людини і подальшу соціалізацію його особистості.
Внутрішній світ особистості, її самосвідомість завжди знаходилися в центрі уваги не тільки філософів, учених, а й письменників і художників. Інтерес людини до себе, до свого внутрішнього світу здавна був предметом особливої ??уваги. Вивчення властивостей самосвідомості, адекватності самооцінок, структури та функцій способу Я" представляє не тільки теоретичний, а й практичний інтерес у зв'язку з формуванням життєвої позиції особистості.
Підлітковий вік цікавий тим, що він знаходиться на кордоні між епохою дитинства і епохою дорослості. По суті, це найважливіша характеристика підліткового віку. У цьому віці поведінку подростов зазнає істотні зміни, тому актуальність теми не викликає ні яких сумнівів.
Проблемами підліткового віку, такими як взаємовідношення, серед однолітків, самооцінювання займалися багато вітчизняні та заруб...
