ликих ДЮСШ створить передумови для розширення штатів фахівців в них. Наприклад, введення таких посад, як фахівець з відбору, лікар та інші.
Здійснення подібної перебудови потребують більш раціонального розподілу коштів на розвиток лижного спорту між містом і селом.
Етапи відбору встановлюються з урахуванням закономірностей віково-статевого розвитку спортсменів, так як з ними тісно пов'язані особливості реактивності організму в різні періоди життя, процеси морфологічного, функціонального і рухового розвитку.
Вузлові етапи спортивного відбору вирішують конкретні завдання, для чого підбираються педагогічні та лікарсько-фізіологічні методи. У дослідженнях ряду авторів [30, 37] зазначено, що відбір в ДЮСШ складається з 4 етапів:
етап попереднього (первинного) відбору дітей і підлітків;
етап поглибленої перевірки відповідності відібраного контингенту що займаються вимогам, що пред'являються до успішної спеціалізації в обраному виді спорту (етап вторинного відбору);
етап спортивної орієнтації;
етап відбору в збірні команди району, області, країни.
I етап - первинний відбір.
Основними завданнями першого етапу відбору є визначення придатності дітей і підлітків до спортивного вдосконалення шляхом виявлення їх задатків, які лежать в основі розвитку здібностей, оцінка ступеня рухової активності. На даному етапі основним завданням є відбір взагалі моторно-обдарованих дітей і виявлення їх психомоторного статусу. Основна мета лікарсько-фізіологічного відбору - перевірка стану здоров'я і відсів дітей з відхиленнями у фізичному розвитку, що не дозволяють застосовувати високі тренувальні навантаження. Визначається також фізичний розвиток і ступінь фізіологічного дозрівання, що особливо важливо в тих випадках, коли юні спортсмени з хорошими оцінками з педагогічним даними (початкове тестування, спортивний результат, розвиток фізичних якостей) порівняно зі своїми однолітками однакового паспортного віку відбираються із загальної маси дітей для спеціалізованої підготовки.
Показано, що з усіх відібраних на цьому етапі дітей лише 10-15% в подальшому (на 2-3 етапах) відбираються для спортивного вдосконалення.
Для більшості циклічних видів спорту терміни наступні: I етап відноситься до віку 10-12 років, що відповідає початковому етапу спортивної підготовки, спрямованому на різнобічний фізичний розвиток, і, зокрема, підвищення функціональних можливостей енергозабезпечуючих систем організму , з якими пов'язана найважливіша в цьому віці аеробне продуктивність організму. Недарма в цьому віці спостерігається великий приріст загальної витривалості. У цьому віковому періоді, що передує пубертатному, величини зростання як важливі критерії відбору корелюють із завершальними ростовими даними. Інформативні також показники і абсолютний рівень максимального споживання кисню.
До спортивних занять залучається, можливо, більша кількість обдарованих у спортивному відношенні дітей і підлітків. Доцільно організувати спортивні секції в загальноосвітніх школах, де б під керівництвом учителя фізкультури за участю тренера спортивної школи проводилися заняття по обраному виду спорту. У процесі занять і змагань протягом навчального року виявляються перспективні учні. На уроках фізичної культури і в ході секцій...
