02р. p> 10. Шмаков С.А. Діти на відпочинку: Прикладна "енциклопедія": Вчителю, вихователю, вожатому - М., 2001.
Додаток
Вивчення особистості дитини.
Анкета квітка.
Дітям лунають паперові ромашки. На звороті пелюсток квітки, діти пишуть відповіді на запитання. p> Улюблена книга.
Вік.
Домашній адресу.
Ф. І.О. батьків, місце роботи.
Улюблена музика.
Твої захоплення.
домашню тварину.
Яким видом спорту займаєшся.
Методика "Чарівне озеро".
Умова: вожатий пропонує дітям розслабитися, зручніше розташуватися на місцях, закрити очі і представити себе учасником деяких подій.
Вожатий: "Як тихо і прекрасно навколо! Давайте подумки здійснимо невелику подорож. Уявіть себе на галявинці в лісі. Навколо качають гілками вікові дуби і шумлять стрункі сосни. Під ногами яскраво-зелена трава. У кронах дерев лунає пташиний гомін. По небу пливуть легкі хмари ...
По стежці підходимо до озера. Це незвичайне озеро. Воно - чарівне. У його поверхні відбивається не зовнішність людини, а те, який він є - зі своїми якостями, рисами характеру. У цьому озері відображаються вчинки людини, які показують, яка ви людина.
Подивіться на озеро. Що відбивається на його поверхні? А тепер за тією ж стежкою, не поспішаючи, повернемося до галявинці, звідки почалася наша подорож.
Постоїмо кілька секунд, прощаючись з лісом. Відкриємо очі. Хто хоче розповісти про свій відображенні в чарівному озері? Обговоримо ваші враження ". p> Бажано вислухати розповіді як можна більшої кількості хлопців.
Анкета самоаналізу "Самооцінка".
Умова: в невимушеній обстановці запропонуйте кожному члену загону на аркуші в письмовій формі відповісти на наступні питання:
За що тебе хвалять вихователі?
За що тебе хвалять батьки?
Що подобається в людях тобі і твоїм товаришам?
Які позитивні якості у тебе є?
Які недоліки вказують вихователі?
Які недоліки відзначають у тебе товариші?
На які недоліки звертають увагу батьки?
Які недоліки, на твій погляд, є у тебе?
При обробці результатів анкет педагог зможе визначити ступінь самокритичності підлітка (з позиції дорослої людини).
Ігри-знайомства.
Хлопки.
Учасники гри стають в коло. Коли водить грюкне в долоні, що стоїть від нього ліворуч, за годинниковою стрілкою, плескає і називає своє ім'я. Так діють всі діти по черзі. Потім ведучий може підійти до будь-якого місця кола, і, після того як він грюкне в долоні, напрямок хлопків змінюється напрям на протилежний. Таким чином, водить задає і змінює напрямок поширення хлопків по колу. Необхідно дотримуватися єдиного темпу.
Знайомство на дискотеці.
Загін розбивається на пари в обмеженому просторі. Кожна пара вибирає собі сигнал - звук, характеризує яке або тварина, наприклад мяу, гав-гав, му і т.д. Потім всі розходяться в різні сторони, вимикається світло (або зав'язуються очі) і, вимовляючи звуки, учасники гри мають знайти свої пари.
Веселі ніжки.
Всі учасники стають у коло, провідний включає музику, і показує хлопцям певну композицію рухів, виконуваних ногами. Діти повторюють рухи. Потім музика вимикається, і все починають виконувати рухи трохи швидше, ніж раніше. Той, хто заплутався, витягує картку із завданням і виконує його. Потім гра продовжується ще швидше до тих пір, поки не залишиться 1 людина, що виконує вправи швидше всіх. Заплуталися гравці після виконання завдань вибувають з гри. p> Гра проводиться з дітьми молодшого віку.
Лідер.
Хлопці встають в коло і беруться за руки. Вихователь дає завдання: "Не випускаючи рук, один одного, побудувати трикутник (квадрат, зірку, ромб і т.д.) ". Спочатку виникає пауза і повна бездіяльність дітей або навпаки метушня, потім хтось з учасників пропонує варіант вирішення. Практика показує, що ці функції беруть на себе лідери. Гра допомагає дізнатися і х.
Пузир.
Хлопці, взявшись за руки, зі словами "месім, месім тісто" спочатку сходяться в коло, а потім, повторюючи "роздам міхур, роздувається великий, та не лопаються", намагаються розійтися якнайдалі. На яких учасниках міхур розривається ті вибувають з гри. Так визначаються найсильніші. p> Забави для дощової погоди.
Улюблений коло.
Всі розташовуються поудобней. Вперед виходить ведучий. Пропонує заспівати відому пісню, наприклад "Голубой вагон". По першому бавовні ведучого всі голосно починають співати, за другим - спів триває, але подумки, по третьому бавовні - знову всі співають вголос. І так кілька разів, до тих пір, поки хто-небудь не зіб'ється. Той, хто помилився, виходить вперед і продовжує вести гру.
Грамофон.
Кожному учаснику пропонується заспівати куплет з пісні. З якої - кожен вирішує сам. Але кожен наступний ку...
