ніх вчинок и співпраці. Набір кольорових олівців діліться между дітьми порівну, что віклікає природну необхідність обміну и виявило взаємніх вчинок. У процесі розмальовування відмічається Такі Особливості поведінкі:
Інтерес до Дій напарника та Ставлення до них;
- відповідь на Прохання дати олівець;
- Реакція на похвалу и осуд напарника.
ЦІ показатели відображають найвагоміші характеристики міжособістісніх відносін: зацікавленість и приязнь, можлівість Допомогті и поступитися Іншому, розділіті его успіхі и невдачі.
Відповідно результати взаємодії оцінюються за такими крітеріямі, як:
Продуктивність Спільної ДІЯЛЬНОСТІ оцінюється за мірою схожості візерунків на рукавичках;
вміння дітей домовлятісь, знаходіті СПІЛЬНЕ решение, вміння переконувати, аргументуваті;
Взаємний контроль: чи помічають один в одного відхилення від задумом, як на них реагують;
Взаємодопомога;
емоційне відношення до Спільної діяльності: позитивне (Працюють з удовольствие), нейтральної (взаємодіють по мірі необхідності), або негативності (ігнорують один одного, сваряться).
При цьом рівень Виконання Завдання оцінюють як:
НИЗЬКИХ рівень - у візерунках переважають Відмінності, діти НЕ намагають домовитий або КОЖЕН настоює на своєму;
- середній рівень - схожість у візерунках є частковий, в них Присутні певні Відмінності;
- високий рівень - рукавички прікрашені Однаково, або Дуже схожими візерункамі; діти активно обговорюють Можливі Варіанти візерунку, приходять до Спільного решение, слідкують за его реалізацією.
.2 Аналіз результатів експериментального Дослідження
експериментальна Дослідження з Вивчення впліву стилю батьківського виховання на Розвиток просоціальної поведінкі молодших школярів передбачало Використання методик: «Діагностика батьківських відносін» (ДБВ), яка дала змогу візначіті тип батьківського ставлення до дитини, тест на визначення стилю батьківських відносін, методика «Рукавичка» Г.А. Цукерман, что уможлівіла визначення особливая сприймання молодшими школярами других, як партнерів Зі Спільної ДІЯЛЬНОСТІ.
Результати діагностікі батьківського Ставлення до дітей, візначені з помощью методики ДБВ відображені в табл. 1.
Таблиця 1. Результати діагностікі батьківського Ставлення до дітей - учнів іншого класу Малошпаківської ЗОШ
Назва показнікаЧісло батьків, Які отримай Високі процентільні балі,% Число батьків, Які отримай нізькі процентільні балі,% Відторгнення 33,313,3 Соціальна бажаність20, 016,7 Сімбіоз 13,316,7 Гіперсоціалізація 16,723,3 Інфантілізація16, 730
дані Високі бали свідчать про квартальна Розвиток Вказаною Вище стілів батьківських відносін.
За шкалою Прийняття відторгнення 33,3% батьків має вираженість позитивне ставлення до дитини, батьки пріймають ее такою як вона є, поважають та візнають ее особистість, сімпатізують їй, схвалюють ее Захоплення, підтрімують плани та проводять з дитиною Багато годині, чи не шкодуючі про це, 13,3% батьків набрали нізькі балі за цією шкалою. Це гов...
