рситетів у науковому житті країни, в підготовці кваліфікованих кадрів. У другій половині 30-х рр. приділялася велика увага підготовці кадрів вищої кваліфікації, були відновлені вчені ступені, швидко розвивалася аспірантура. У Постанові РНК СРСР Про підготовку наукових та науково - педагогічних працівників від 13 січня 1934, були сформульовані основні положення про аспірантуру, багато в чому діючі та досі. У положенні говорилося наступне:
. Підготовка наукових і науково - педагогічних кадрів по загальнонаукових, загальнотехнічних і спеціальних дисциплін здійснюється шляхом аспірантури при вищих навчальних закладах та науково - дослідних установах;
. Підготовка наукових і науково - педагогічних працівників проводиться тільки в тих вищих навчальних закладах та науково - дослідних інститутах, які найбільш забезпечені висококваліфікованими науковими кадрами і розташовують відповідним обладнанням (бібліотека, лабораторії, випробувальні станції і т.п.).
. У аспіранти приймаються трудящі не старші 35 років з числа осіб, які мають закінчену вищу освіту ... і проявили здатність до науково-дослідної або науково-педагогічної діяльності. При зарахуванні перевага виявляється ударникам.
Даний документ, наведений у скороченні, свідчить про тих високих вимогах, з якими підходили влади до рівня підготовки нових вчених і викладачів.
Брак викладацьких кадрів відчувалася аж до початку війни. Так, в 1936 році в Москві в Математичному інституті ім.В.А. Стеклова відбулася конференція з питань викладання математики, скликана математичної групою АН СРСР, на якій зазначалося, що через нестачу викладачів дуже часто лекції з математики у вузах читати не математиками, що в більшості випадків призводить до неправильної оцінки курсу математики і знижує якість знань студентів.
У 1937 році з метою заохочення наукової роботи та підвищення кваліфікації, наукових і науково - педагогічних кадрів вийшла постанова СНК Про вчені ступені і звання raquo ;, в якому говорилося про умови присвоєння різних звань: доктора наук, кандидата, асистента, доцента, професора; говорилося про правила захисту дисертації та процедуру присвоєння наукових ступенів і звань.
Прийом до аспірантури щорічно розширювався, і до початку 1939 року в університетах РРФСР налічувалося 1 200 аспірантів з відновленими вченими ступенями і званнями, з них 464 навчалися в МДУ.
Закріпленню викладацьких кадрів у вузах повинен був сприяти перехід оплати праці від погодинної до штатно-окладних системі. У 1937 р погодинна система була остаточно скасована. У вузах встановлювалося штатний розклад, яке залежало від кількості студентів. Встановлювалося, що викладач може перебувати в штаті тільки одного вузу верб середньому повинен працювати 5:00 в день з урахуванням всіх видів навчальної та науково-дослідної роботи. Відбувалося підвищення заробітної плати вузівських працівників: в 1938 році професор Саратовського університету отримував 1000-1300 руб., Доцент - 800-900 руб., Асистент - 600 руб., Деканам додавали 50% від штатного окладу, за завідування кафедрою доплачували 160-180 руб.
У другій половині 30-х років вся система вищої освіти зазнала новому, ще більш інтенсивному процесу чисток і масових репресій. Величезна кількість професорів, викладачів виявилося у в'язницях, таборах ГУЛАГу, позбавлялося можливості вести дослідницьку роботу і викладати.
Багато вчених загинули в ці роки. Наприклад, в Саратовському університеті протягом трьох років було знято і репресовано кілька ректорів. У Ленінградському університеті після вбивства Кірова була проведена чергова чистка, багато викладачів виключалися з партії, висилалися з Ленінграда як соціально небезпечні.
Динаміку зростання чисельності професорського корпусу і кількості аспірантів призводить А.Ф. Лапко:
" До Жовтневої революції загальна чисельність професорсько-викладацького складу в вузах Росії становила 6658 осіб, з них на частку будівельних і промислових вузів доводилося 1253 людини, на частку транспортних вузів і вузів зв'язку - 62 людини, на частку сільськогосподарських вузів - 362 людини. До 1925/1926 р у всіх цих вузах налічувалося 5655 професорів і викладачів.
У наступні роки бурхливе зростання всіх галузей народного господарства і культури зажадав десятки тисяч молодих фахівців з вищою освітою" .
Далі він наводить чисельність аспірантів у період з 1927 по 1940 рік і чисельність науковців і викладачів в деяких галузевих втузах. Наведені дані розташовані в Таблиці №1 і Таблиці №2.
Таблиця 1. Чисельність аспірантів в радянських вузах 1927-1940 р.
год1927192919331934 1935193619371940Чісленност...
