це пов'язано з наступними помилками організації дослідження:
вивченням поодиноких випадків;
відсутністю контрольної групи;
репрезентативної вибіркою;
впливом на результати варіювання контрольованих змінних.
У всіх названих моментах порушується логіка експериментального докази. Виявлені В«залежностіВ» завжди можуть бути інтерпретовані по-різному. Як приклад візьмемо той випадок, коли немає контрольної групи. Тоді зміни залежної змінної з рівною підставою пояснюються впливом змінної незалежної, фактом участі досліджуваних у дослідженні, впливом тих факторів, які протягом експерименту не мали змінюватися, початкової схильністю даної групи до виробленим впливів і т. п. А це абсолютно неприпустимо.
ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ: експеримент, змінна, види змінних, гіпотеза, лабораторний і природний експерименти, традиційний і факторний експеримент, артефакти, ефект плацебо, ефект Хоторна, ефект Пігмаліона, ефект аудиторії, ефект первинності, вибірка, генеральна сукупність (популяція), репрезентативність вибірки, техніка рандомізації, стратометріческая відбір, попарний відбір, квазіексперимент, дослідження ex-post-facto, доексперіментальний план.
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 1
МЕТА: Ознайомлення із загальною послідовністю експериментальних дій (на матеріалі позачуттєвого сприйняття графічних символів).
Ще в 20-і рр.. американський психолог Дж. Райн зробив серію спроб експериментального вивчення проблеми т. зв. екстрасенсорній перцепції в ситуаціях, які передбачають відсутність повідомлень між людьми на рівні звичайних органів чуття.
Так, один з його співробітників, психолог Зенера, підготував набір нейтральних символів, що не викликають у випробовуваних емоційно забарвлених асоціацій і відрізняються порівняльної простотою. Відповідно до умов експерименту, асистент пред'являє индуктору одну за одною карти Зенера (5 шт.). В цілому, набір карт показується п'ять разів, причому в кожній серії порядок пред'явлення символів довільно змінюється. br/>В
Карти Зенера
Завдання індуктора - подивившись на карту, усвідомити зображення, подумки промовити те, що він бачить, намалювати в розумі даний образ. Потім взяти для сприйняття іншу карту і т. д. Організатор експерименту знаходиться поруч, поза безпосередньої видимості інших членів групи. У нашому випадку він реєструє результати і визначає час пред'явлення кожного наступного символу. Група перципиентов має перед собою аналогічні набори карт. Їм необхідно самостійно визначити, яка карта знаходиться в той чи інший момент перед індуктором, а також схематично зобразити на бланку даний символ під відповідним номером. Розмови при цьому не допускаються. По закінченні роботи проводиться зіставлення пред'явленого і В«сприйнятогоВ» матеріалу. p align="justify"> Задача: встановити ступінь відповідності двох рядів змінних: 1) символів, показаних за випадковим принципом индуктору і 2) символів, на думку перципиентов, які є аналогічними першим.
Гіпотеза: Символи двох зазначених рядів змінних в ході експерименту співпадуть більш ніж в 20% випадків, що, відповідно до теорії ймовірності, буде доказом проявів позачуттєвого сприйняття.
Обладнання: карти Зенера.
Піддослідні: студенти 1 курсу психологічного факультету в кількості ... чол.
Хід експерименту:
Порядок передавальний:
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
реєструються символи:
(...)
Аналіз результатів. Індивідуальні результати:
Середній арифметичний показник в групі:
Висновки:
(...)
Аналіз результатів здійснюється самостійно відповідно із завданням і гіпотезою дослідження.
Цікаво, що за даними Ван де Кастла (1963), що обробив підсумки численних досліджень з картами Зенера, з 34525 індивідуальних відповідей вірними виявилися 6946. Це лише на 41 відповідь більше, ніж можна було б очікувати у відповідності з теорією ймовірності, При цьому статистичний аналіз показує, що ймовірність випадкового отримання аналогічного результату становить мізерну величину. Кілька більш переконливими виглядають дані, отримані від випробовуваних, які перебувають у стані гіпнозу: 9785 вірних з 44400 або на 905 більше, ніж можна було б очікувати при випадкові збіги. br/>
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2
МЕТА: вивчення впливу змін експериментальної ситуації на поведінку піддослідних (на матеріалі досліджень сприйняття і ми...
