ustify"> «Лім-пом-по»
Усі гравці стають у коло. Перший обраний провідний виходить за двері. Обирається другий ведучий, Його завдання - непомітно для першого ведучого міняти жести (які підхоплюють всі гравці) під слова Сантики-фан-тики, лім-пом-no .
Завдання хлопців - не видати очима другого ведучого і швидко змінювати за ним жести. Якщо перший ведучий тричі не вгадав того, хто змінює руху, він повинен віддати творчий фант raquo ;: заспівати, станцювати і т. Д. Гра повторюється, і кожен раз вибираються нові ведучі.
«Вгадай і говори»
Ігровий матеріал: Картинки с зображенням предметів в навколишньому оточенні. Речі повинні бути з одного боку знайомими, але щоб впізнавання вимагало деяких зусиль: квіти (кульбаба, троянда, дзвіночок), меблі (стіл, шафа, крісло), посуд (тарілка, каструля, ніж) і т.д. Картинок можна зробити близько 10-15 штук.
«Я покажу тобі картинку, а ти будеш говорити, як вона називається. Спочатку уважно подивися, що намальовано на картинці, якщо знаєш, поки не говори. Чекай, поки я скажу: «Раз, два, три - що це?» Правильно говориш - картинка тобі в подарунок. Виграє той, у кого найбільше буде картинок ».
«Розумний пальчик»
У цій грі використовується той же набір карток. На стіл кладуться 10 карток (трохи пізніше можна використовувати і 20). «Я назву картинку, а ти повинен її знайти і показати вказівним пальчиком, при цьому шукати потрібно очима, а показувати пальчиком. Хто перший знайде картинку, той і виграв ». Діти сідають один проти одного і гра починається. За допомогою цієї гри дитина вчиться керувати своєю увагою, при цьому стимулюється розумова активність.
«Де іграшка?»
«Зайчик дуже любить ховатися і хоче, щоб ти його пошукав. Треба закрити очі, і чекати, поки я скажу «Шукай». Іграшка ховається на чільне місце. Якщо дитині важко знайти, можна трішки допомогти йому. Гра розвиває стійкість уваги і здатність доводити поставлену задачу до кінця.
Ніс-пол-стеля
Ведучий пропонує дітям пограти, при цьому не піддаючись на провокацію. Він буде говорити слова: ніс raquo ;, підлогу raquo ;, стелю raquo ;, а показувати або на вірний, або на невірний об'єкт. Наприклад, називає ніс, а показує на стелю.
Діти ж повинні теж показувати пальцем, але тільки на той об'єкт, який проговорюється. Їх завдання - бути зосередженими на званому слові і показати у вірному напрямку.
Знайди правильну дорогу
Це гра по картинках, де зазвичай з одного боку намальований, наприклад, заєць, а з іншого - білка. Допоможи зайчику добігти до білочки, при цьому дорога сильно плутається, потрібно постійно утримувати увагу на те, куди зігнулася вірна лінія.
Вірно-невірно
Ведучий говорить фразу, якщо логічно вона вірна, діти плещуть у долоні, якщо суперечить дійсності - тупають. Гра на увагу. Наприклад, ведучий говорить: Груші ростуть на березі (ця фраза невірна, тому діти повинні топати). А на фразу: Взимку йде сніг - Повинні плескати, бо вислів вірне.
Повтори рух
Провідний обумовлює умова гри: він буде показувати рухи, які діти повинні за ним повторювати, крім одного, наприклад, піднімати руку - не можна. Діти повинні уважно стежити за тим, яке зараз буде рух, щоб вчасно зреагувати.
Обведи картинку
Зображення, що складається з точок потрібно намалювати, з'єднуючи лінією точки, кожна з яких має порядковий номер. Тобто рухатися потрібно від точки під номером 1 до наступних. У результаті повинно вийти зображення, наприклад, кораблика.
Хто стояв в чергу
Поставте в одну лінію кілька іграшок. Нехай дитина уважно запам'ятає кожну іграшку та її розміщення (хто за ким). Попросіть дитину відвернутися, а в цей час поміняйте 2 іграшки місцями. Дитина повинна визначити, що змінилося. Схожий варіант можна застосувати до ляльок. Взяти двох ляльок, одягнених у різний одяг, і замінити деякі предмети одягу, скажімо, поміняти місцями чепчики або фартухи. Що ж змінилося в зовнішності - про це запитаєте у дитини.
Додаток 6
Рис.
Додаток 7
Рис.
Додаток 8
Рис.
Додаток 9
«Якщо ваша дитина неуважний ...»
Пам'ятка для батьків
Приймайте дитину такою, якою вона є.
Не сваріть за те, що...
