Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Вольові Порушення у дитячому віці

Реферат Вольові Порушення у дитячому віці





азник досліджуваного до даного балу, тім більш вираженими є его соціальна смілівість.

Тест визначення сили Волі

Сила Волі - це найважлівіша рису людської особистості, це здатність сконцентруваті більшу часть або всю свою Енергію для Досягнення поставленої мети. Безумовно, ее наявність говорити про том, что перед вами сильна и цілеспрямована людина.

до речі, много хто ототожнює силу Волі и власне сам характер людини. Яскрава підтвердженням цього є вирази «сильний характер». Найчастіше так говорять про тихий людей, Які характеризуються наявністю Великої сили Волі. Це означає, что людина Постійно працює над собою и вдосконалюється, поступово перемагаючі свои Недоліки и усуваючі слабкі сторони. Тому виховувати в Собі силу Волі нужно Кожній людіні, цілеспрямовано и регулярно. Цей тест допомагає з ясувати, наскількі розвинення є сила Волі.

Дослідження проводять таким чином: дитині пропонувалося ознайомітіся Із 15-ма тверджень. Прочитавши їх вона мала візначітіся чі підходять смороду Їй. Если так, то досліджуваній МАВ поставити знак +, Якщо не Підходить - знак -.

Оцінювання результатів проводитися таким чином: ВІДПОВІДІ «так» прісвоюється 2 балі; ВІДПОВІДІ «не знаю» - 1бал; «Буває» - 1 бал; «Ні» - 0 балів. Потім балі сумуються. Если сума становіть 0-12 балів, то це свідчіть про Слабко силу Волі. Сума 13-21 бал говорити про посередність сили Волі. Сума у ??22-30 балів відображає високий рівень розвитку сили Волі.

Методика Е. Ільїна та Є. Фещенко самооцінка терплячості. Метою даної методики є дослідження того наскількі розвинення є Терпіння.

Дослідження Полягає у тому, что діагностованім Пропонується 18 тверджень, Які опісують Різні ситуации у якіх необходимо проявіті Терпіння и відповісті так, если діють відповіднім чином, сказання В твердженні, або ні если протилежних.

Відповідь «так» отрімує 1 бал у № 4, 5, 8, 10, 11, 12, 13, 16, 17. І за ВІДПОВІДІ «ні» у № 1, 2, 3, 6 , 7, 9, 14, 15, 18. Далі підраховується загальна сума. Результат від 0 до 6 балів свідчіть про низьких терплячість, від 12 и более - про скроню.

Тест Сором язлівість

Кожна людина винна буті немного сміттям язливо. Нормальний рівень сміттям язлівості Робить людину більш прийнятною в спілкуванні, надає Їй чарівності, якої немає у людей без комплексів .

Сором язлівість - властівість характером, позначається в тому, что сором'язліва людина всіляко намагається втекті, сховатіся від других, оскількі ее легко образіті, пораніті душевно, и вона очень цього боїться.

Досліджувані мают Прочитати ряд тверджень и відповісті так, если воно Підходить, або ні Якщо не Підходить.

Обробка результатів проводитися за 2-а блоками А і Б. У Першому блоці підраховуються всі Позитивні ВІДПОВІДІ, а у іншому - негатівні. После цього всі балі сумуються и візначається загальний Показник.

Результат у 14-16 балів говорити про очень велику сором'язлівість.

Результат 10-13 балів означає, что для досліджуваного очень Важлива є думка оточуючіх и іноді така залежність может стать причиною непріємностей.

Результат від 7 до 9 балів говорити, что сором'язлівість є однією Із рис характеру досліджуваного, проти ВІН успішно з нею бореться.

Від 3 до 6 є найоптімальнішім результатом, оскількі у таких людей гармонійно поєднується власна думка Із думкою других людей.

Від 0 до 2 балів мают Ті, Хто всегда іде строго власним курсом и не пріслуховується до думки других людей.


2.2 Аналіз та інтерпретація результатів


Результати отрімані за методикою дослідження розвитку вольовости якости показують, что 28% досліджуваніх мают високий рівень, 56% - середній, 13% - низька. Серед них у 3-А класі високий Показник має 8%, середній - 20%, а низька 8%. Серед учнів 3-Б класу високий Показник Було Виявлено у 20%, середній у 36%, низька - у 5%. Результате представлені у виде графіку 2.2.1.


Графік 2.2.1


На графіку 2.2.1 можна Побачити, что обох класах найбільше учнів мают середній результат, а найменша - низька. При цьом у 3-Б класі Відсоток дітей Із середнім значенням (36%) почти в два рази більшій, чем у 3-А (20%). Подібні результати І у Високому Рівні - 8% у 3-А класі и 20% у 3-Б. Причиною цього скоріше за все є ті, что у 3-Б класі на 11 школярів более.

Переважання показніків високого и СЕРЕДНЯ уровня у школярів обох класів свідчіть про скроню розвіненість вольовости якости у дітей, їх скроню здатність володіті собою и Свідомо регулюваті свою пове...


Назад | сторінка 12 з 20 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Оцінка сили волі
  • Реферат на тему: Ранні та сучасні етапи дослідження волі
  • Реферат на тему: Розвиток волі і довільності в дитячому віці
  • Реферат на тему: Покарання та його мети. Перспективи розвитку системи покарань, не пов' ...
  • Реферат на тему: Порушення Волі