телі культурних надбань суспільства. p align="justify"> У XIII і ХГ/століттях змінюється економічний статус європейських міст - з торгових вони стають ремісничими, а потім мануфактурними і, нарешті, промисловими. Дрібні міста, що працюють на місцевий ринок, перетворюються у великі, стають центрами європейської торгівлі, виробництва та експорту промислових товарів. Одне тимчасово вони виконують функцію каталізаторів капіталістичних відносин. p align="justify"> У них виникає кредитна система (довіреності, векселі), розвивається торгівля грошима, звичайне ярмаркове право оформляється у комерційне право. Нова реальність створює нову систему економічних відносин, до якої стара генерація торгових капіталістів виявляється непридатній. Вони не вміють рахувати і торгувати по-новому. p align="justify"> На зміну їй приходить нова когорта багатіїв, що почала свій шлях з нуля.
Однак і вона незабаром буде замінена ще одним поколінням нуворишів. В кінці XIV - початку XV століття відбуваються революційні зміни. Великі географічні відкриття змінюють напрямки потоків торгівлі. Світом опановує золота лихоманка. Виростає численне покоління нових багатіїв, на думці у яких монополії, перекуповування, лихварство, банкрутства, спекуляції, крадіжки, вбивства. Багатіями стають навіть діти простих селян. p align="justify"> "Старі багатії", не витримавши конкуренції з молодою буржуазією, як і раніше не гребує недозволеними прийомами, йдуть від сутички. Вони купили земельні володіння і зміцнили своє становище шлюбами з дворянством. Своїм злетом Відродження зобов'язане "неприборканої вольності" молодих капіталістів XV-XVI століть. Але і сучасний капіталізм, "що не відає ні законів, ні обмежень", теж був справою рук вискочок, нових людей, "які зробили себе власними руками": Ротшильда, Крупна, Шнайдера, Пежо, Кокрелл, Лаффіта. Всі вони починали з нуля, маючи на озброєнні особливого роду капітал - витончене почуття вигоди, вміння користуватися випадком і йти до кінця, орієнтацію на добре розрахований ризик. p align="justify"> Таким чином, Європа не знала крокуючого крізь історію єдиного та комплексного "класу буржуазії". У всі часи співіснували різні класи буржуазії, що розрізняються за своїм соціальним походженням, свідомості, о'бразом життя, стилю поведінки, цінностям і економічному становищу. Історія капіталізму - це історія змінюють один одного поколінь капіталістів, між якими немає родинно-спадкоємного зв'язку від батька до сина. Це історія висхідній і низхідній соціальної мобільності, історія межпоколенной мобільності. Це історія занепаду династії підприємців, посередників, торговців і фінансистів, з вигодою вміли використовувати старий економічний режим і не зуміли пристосуватися до нового економічного режиму. Але всякий раз на зміну низхідній династії приходила висхідна династія, що культивувала спільні для всього класу капіталістів цінності: жага наживи будь-яким способом, захват своєю спритністю, відданість нестримної конкуренції і презирство традицій. p align="justify"> Адаптовано по джерелу: Февр Л. Бої за історію. - М., 1991. - С. 187-202. br/>
Завдання 19
Проаналізуйте закриття нового класу багатіїв у з тимчасовою Росії. Як цей клас накопичує свої багатства, чому гроші переводяться за кордон, чому діти навчаються в закордонних університетах? p align="justify"> Кому вигідні закони про приватної власності і спадкування багатства?
В останні роки виникає безліч шкіл і курсів, які готують до будь-якої професії - від друкарки до менеджера і брокера. Плата за них різна, не всі доступні широким верствам населення. p align="justify"> Як ви вважаєте, чи є курси тільки для багатих і тільки для бідних? Чи правда, що висока плата закриває доступ у вищий клас? br/>
Завдання 20
У 80-90-ті роки з СРСР багато мігрували в США. Проаналізуйте причини еміграції та імміграції. Чим приваблює людей Америка?
Поясніть своїми словами, що таке "перекачування мізків". Де і коли спостерігалося подібне явище? Які її наслідки для країни, що приймає вчених, і країни, що віддає їх?
У шкільній бібліотеці підберіть матеріал про виникнення козацтва та освоєнні Сибіру. Які соціальні групи мігрували? Від чого вони бігли і що знайшли на нових землях?
Завдання 21
У параграфі підручника про плинність кадрів перераховані причини звільнення.
Знайдіть це місце. Вам треба доповнити список ще 2-3 причинами, а потім проранжувати їх за ступенем важливості. Розпитайте батьків і знайомих, з яких причин вони змінювали місце роботи. Складіть новий список. Чи збігаються вони? У чому їх відмінність? br/>
Частковий
П. Сорокін піки ГРУПОВИЙ ...
