5
. Нищева Н. В. Система корекційної роботи.- СПб .: 2005
. Навчання грамоті, Методичні рекомендації, Бетенькова Н.М., Кузьменко Н.С., +2010.
. Від народження до школи, Основна загальноосвітня програма дошкільної освіти, Веракси Н.Є., Комарова Т.С., Васильєва М.А., +2010.
. Загальна педагогіка, Голованова Н.Ф., 2005.
. Педагогіка, Курс лекцій, частина 7, Пєшкова В.Є., +2010.
. Педагогіка, Підручник, Підкасистий П.І., 2006.
. Педагогіка, Підручник, Сластенин В.А., Ісаєв І.Ф., Шиянов Е.Н., 2007.
. Педагогіка початкової школи, Підласий І.П., 2008.
. Проектна діяльність дошкільнят, Деркунская В.А., 2012.
. Словник з педагогіки, Коджаспирова Г.М., Коджаспіров А.Ю., 2005.
. Тализіна Н.Ф. Практикум з педагогічної психології. М., 2 002.
. Терський В.М., Кель О.С. Игра. Творчість. Життя.- М .: ИНФРА 2005
. Шмаков С.А. Гра і діти.- М.: ИНФРА 2006
. Ельконін Д.Б. Психологія гри.- М .: ИНФРА 2007
. Яновська М.Г. Творча гра у вихованні молодшого школяра: Методичний посібник для вчителів і вихователів.- М .: ИНФРА 2008
ДОДАТОК А
Методика «Бесіда про школу» Т.А. Нєжновою
Мета: виявлення сформованості внутрішньої позиції школяра, його мотивації навчання.
Оцінювані універсальні навчальні дії: дії спрямовані на визначення свого ставлення до вступу в школу і шкільної дійсності; дії, що встановлюють сенс вчення
Вік: 6,5-8 років.
Метод оцінювання: індивідуальна бесіда з дитиною.
Процедура проведення: Експериментатор знайомиться з дитиною і запитує його, чи подобається йому в школі. Залежно від відповіді задається перше питання Бесіди raquo ;. «Що тобі подобається (не подобається) в школі найбільше? Що для тебе-найцікавіше, привабливе, улюблене в школі? »
Далі експериментатор говорить:" Я буду розповідати тобі маленькі історії про тебе самого, але тільки це будуть історії не про те, що з тобою вже було, або траплялося, а про те, що могло б статися, бо траплялося з іншими. А ти будеш мені говорити, що б ти сказав чи зробив, якби така історія сталася з тобою ».
. Уяви собі, що сьогодні ввечері мама раптом скаже: Дитина, ти ж у мене ще маленький, важко тобі в школу ходити. Якщо хочеш, я піду і попрошу, щоб тебе зі школи відпустили на місяць, на півроку, на рік. Хочеш? Raquo; Що ти відповіси мамі?
. Уяви собі, що мама так і зробила (послухалася тебе чи вчинила по-своєму), домовилася, і тебе відпустили з школи із завтрашнього дня. Постало вранці, вмився, поснідав, в школу йти не треба, роби, що хочеш ... Що б ти став робити, чим би ти став займатися в той час, коли інші хлопці в школі?
. Уяви собі, що ти вийшов погуляти і зустрів хлопчика. Йому теж шість років, але він ходить не в школу, а в дитячий сад. Він тебе питає: Що треба робити, щоб добре підготуватися до першого класу? Raquo; Що ти порадиш? Уяви собі, що тобі запропонували вчитися так, щоб не ти ходив до школи, а навпаки, до тебе приходила б щодня вчителька і вчила б тебе одного всьому, чому навчаються в школі. Ти погодився б вчитися вдома?
. Уяви собі, що ваша вчителька несподівано поїхала у відрядження на цілий місяць. Приходить до вас у клас директор і каже: Ми можемо запросити до вас іншу вчительку на цей час, а можемо попросити ваших мам, щоб кожна з них по одному дню бувала у вас замість вчительки raquo ;. Як, по-твоєму, буде краще, щоб прийшла інша вчителька або щоб мами замінювали вчителя?
. Уяви, що є дві школи - школа А і Б. У школі А розклад уроків в 1 класі таке: кожен день бувають уроки письма, читання, математики, а уроки малювання, музики, фізкультури не щодня. А в школі Б все навпаки: щодня буває фізкультура, музика, праця, малювання, а читання, письмо і математика рідко - по одному разу на тиждень. В якій школі ти б хотів вчитися?
. У школі А від першокласника строго вимагають, щоб він уважно слухав вчителя і робив усе, що він говорить, не розмовляв на уроках, піднімав руку, якщо треба щось сказати або вийти. А в школі Б не роблять зауваження, якщо встанеш під час уроку, поговориш з сусідом, вийдеш з класу без попиту. В якій школі ти хотів би вчитися?
. Уяви собі, що в якийсь день ти дуже старанно працював на всіх уроках, і вчителька сказала: Сьогодні вчився дуже добре, просто чудово, я хочу якось особливо відзначити тебе з...
