у свого настрою на оточуючих і чужого настрою на себе. Пошук способів створення атмосфери доброзичливості.
. Дотепність. Аналіз ситуації розіграшів. Визначення понять «гумор», «дотепність». Приведення прикладів реальних розіграшів. Дослідження наслідків образливих і невинних жартів. З'ясування якостей і ситуацій, над якими сміятися не можна.
. Тактовність. Делікатність. Досвід почуття «заходи». Визначення понять «такт», «тактовність». Аналіз ситуації сварки між однокласниками. Визначення справедливих і несправедливих дій. Визначення поняття «делікатність». Інсценування життєвих ситуацій і вироблення почуття міри і висловлювання своєї точки зору.
. Благородство. Класифікація якостей характеру головних героїв прочитаних художніх творів. Дослідження причин неможливості вчинити інакше в тій чи іншій ситуації. Визначення поняття «шляхетність». Приведення прикладів прояву благородства серед оточуючих. Міні - твір «Чи зможу я пожертвувати чим-небудь заради когось».
. Честь і гідність. Аналіз роздумів дітей про самопожертву. Визначення понять «честь», «гідність». Приведення прикладів з власного життя про прояв якостей характеру, якими можна пишатися. Аналіз вчинку героя оповідання Л. Пантелєєва «Чесне слово».
. Жорстокість і співчуття. Припущення причин отримання каліцтв. Визначення поняття «жорстокість». Приведення прикладів жорстокого поводження з людьми або тваринами. Опис почуттів і переживань при вигляді покалічених людей або тварин. Визначення понять «співчуття», «милосердя». Вироблення лінії поведінки при прояві жорстокості по відношенню до себе і оточуючих.
. Образа. Помста. Заздрість. Інсценування ситуації образи. Опис почуттів ображеного і припущення його подальших дій. Визначення поняття «помста». Виявлення можливих причин помсти. Визначення поняття «заздрість». Дослідження наслідків помсти. Міні - твір «Як позбутися почуття помсти».
. Від конфлікту до війни. Аналіз творів попереднього уроку. Припущення наслідків небажання погасити почуття образи, злості і помсти. Виявлення причин виникнення конфліктних ситуацій. Приведення прикладів з історії про причини розв'язування військових дій. Визначення поняття «терор». Висловлення свого ставлення до війн і терору. Вироблення лінії поведінки в екстремальній ситуації.
. Я - патріот своєї країни. Вираз свого ставлення, ставлення батьків до Батьківщини. Визначення поняття «патріот». Міні - твір «Що я можу змінити в своєму місті, країні».
. Зрада. Аналіз вчинку Плохиша з твору А. Гайдара «Мальчиш - кибальчиш». Визначення поняття «зрада». Дослідження причин зради. Вираз свого ставлення до чужої таємниці. Опис почуттів віддану людину. Формування сили волі в зберіганні чужих секретів.
. Порядність. Інсценування будь-якого аморального вчинку. Виділення якостей характеру людини в цій ситуації. Оцінка рівня морального виховання людини. Виявлення в собі здатність або нездатність здійснити аморальний вчинок. Визначення поняття «порядність». Міні - твір «Як стати порядною людиною».
4 клас
1. Почуття часу. Аналіз ситуації зі шкільного життя про невиконання доручення. Порівняння кількості виконаних справ однокласниками, батьками, вчителями за певний період часу. Дослідження причин та наслідків невиконання справ з - за браку часу. Введення поняття «почуття часу». Пошук способів раціонального використання часу. Складання плану на день. Організація дозвілля.
. Пунктуальність. Аналіз ситуації постійного запізнення однокласниці. Опис почуттів спізнюється і розгляд впливу чийогось запізнення на настрій чекаючего. Визначення поняття «пунктуальність». Як стати пунктуальним? Розрахунок часу на виконання різних справ.
. Особистість. Аналіз ситуації втручання перехожого у вуличну бійку. Розгляд можливих наслідків його втручання. Виділення якостей характеру перехожого. Приведення прикладів, коли хтось ризикує життям і здоров'ям заради інших. Визначення поняття «особистість». Міні - твір «Чи зможу я?». Як не «втратити своє обличчя».
. Ідеал. Визначення ідеалу особистості. Кого з оточуючих я вважаю особистістю, відповідної ідеалу. Пошук способів формування значимої особистості.
. Етичний кодекс класу. Аналіз висловлювань от...
