очуючих про колективі класу. Розгляд наслідків прояву поганого характеру колективу. Пошук способів зміни невтішною характеристики класу. Визначення понять «етика», «кодекс». Визначення мети самовиховання і складання етичного кодексу класу.
. Працьовитість. Розгляд причин зростання добробуту окремих людей. Уточнення поняття «працьовитість». Виявлення справ, виконуваних з бажанням і без бажання. Припущення про наслідки прояви ліні і небажання трудитися. Пошук способів викорінення ліні і безвідповідальності.
. Сім'я. Розповідь дітей про своїх рідних, своєму будинку. Вираз свого ставлення до рідних, до будинку. Визначення поняття «сім'я». Аналіз конфліктной ситуації в сім'ї. Дослідження причин конфліктів і небажання дітей йти додому. Пошук способів встановлення мирних відносин між усіма членами родини.
. Любов. Виділення найважливішої умови існування сім'ї. Визначення поняття «любов». Виявлення люблячих і улюблених дітьми людей. Розгляд особливих почуттів матері по відношенню до своєї дитини. Аналіз творів І. Панькіна «Легенда про матерів», Б. Ємельянова «Про маму». Твір оди своїй мамі.
. Мама і тато. Визначення поняття «щаслива сім'я». Виявлення передумов створення сім'ї. Звідки з'являються діти? Дослідження причин розпаду сім'ї. Вироблення лінії поведінки по відношенню до розведеним батькам. Лист - спроба примирення батьків.
. Дружина, чоловік. Визначення понять і історичної ролі дружини, чоловіка. Дослідження причин зміни ролі дружини, чоловіка в сучасному світі. Опис і аналіз обов'язків батьків. Визначення поняття «сімейне вогнище». Знайомство з обов'язками господаря і господині дому за часів домострою і зіставлення їх із сучасними.
. Хлопчик - майбутній чоловік. Аналіз характеру героя твору Л. Кассіля «Олексій Андрійович». Зіставлення якостей характеру хлопчика і дорослого чоловіка. Визначення поняття «справжній чоловік». Аналіз вірша А. Барто «Лицарі», «Є такі хлопчики». Письмове звернення дівчаток до хлопчиків. Вироблення лінії поведінки хлопчика по відношенню до дівчинки.
. Дівчинка - майбутня жінка. Виявлення відмінних рис характеру дівчаток. Розповідь дівчаток про їх домашніх обов'язках. Подання дівчаток про їх майбутнього життя. Аналіз твору С. Михалкова «Про мімозу». Письмове звернення хлопчиків до дівчаток. Вироблення лінії поведінки дівчинки по відношенню до хлопчика.
. Перше кохання. Аналіз твору І. Буніна «Любов». Письмовий розповідь дітей про перший почутті любові. Пошук способів залучення уваги коханої (-ого). Знайомство з історією виникнення Дня святого Валентина. Приведення прикладів великої любові з історії повсякденному житті. Виготовлення і підношення «валентинок».
. Сімейні традиції. Розповідь дітей про проведення сімейних свят в сім'ї. Визначення поняття «традиція». З'ясування за допомогою бабусь і дідусів історій зародження сімейних традицій. Запис мудрих вчинків і висловів предків. Аналіз шведської народної казки «Гвоздь з рідного дому». Міні - твір «Що я хотів би зберегти і передати нащадкам».
. Непослух. Інсценування ситуації невиконання батьківського наказу. Приведення прикладів неслухняності з життя дітей. Дослідження причин і припущення наслідків непослуху. Представлення себе на місці дорослих. Аналіз оповідання Р. Фраермана «Непоседа». Пошук способів попередження і виправлення помилок і неприємностей.
. Прийомні діти. Перегляд відеоматеріалу про дитячий будинок або притулку. Визначення поняття «сирота». Формування позиції дитини по відношенню до своїх батьків. Читання віршів сучасних поетів на тему «Моя мама». Пошук способів підтримки сиріт, створення відносин близьких до сімейних.
. Самотність. Подання себе на місці самотньої бабусі - сусідки. Опис самотньої людини. Визначення поняття «душевну самотність». Дослідження причин самотності. Пошук способів позбавлення від самотності.
. Мрія. Подання дітей про своє майбутнє. Написання в «секретних» зошитах своїх заповітних бажань. Уточнення поняття «мрія». Приведення прикладів і аналіз дій для виконання мрії батьків, знайомих, друзів. Міні - твір «Якби я був чарівником».
. Доля. Визначення поняття «доля». Формування іронічного ставлення до всякого роду прикметами, повір'ями і прогнозам. Вироблення вольового ставлення до власної долі.
