я у школярів основ теоретичного (яка осягає) мислення, підсумком чого має стати початкове уявлення про музику як художньому відтворенні життя в її діалектичної сутності.
Караоке (у перекладі з японської - «порожній оркестр») останнім часом отримало широку популярність. Під караоке треба розуміти не тільки розважальний пристрій або стиль відпочинку, але і принцип самодіяльного виконання улюблених пісень, і окремі комп'ютерні програми.
В Інтернеті для використання на комп'ютері містяться кілька тисяч творів усіх стилів і жанрів, які можна використовувати на уроці музики.
Область караоке можна умовно розділити на дві групи:
. Побутова апаратура для виконання пісень.
. Караоке на базі персонального комп'ютера.
Перший шлях доступний, простий у користуванні, але не всі пісні можуть увійти на прикладений диск.
На базі персонального комп'ютера караоке дає виконавцю необмежені можливості.
Існує багато комп'ютерних програм:
Vocal Jam
- Galakar
Vanbasco, s karaoke player
Karaoke Universe
Vokal Jam:
збагачує процес виконання:
. оцінка інтонування в балах
. запис вокалу
. покращений звук
. швидкий пошук пісень
. курс сольфеджіо російською мовою
. навчання читанню нот
. можливість безкоштовного завантаження з Інтернету пісень і вокальних композицій.
Безумовним плюсом комп'ютерного караоке є:
можливість додати звуку обсяг, простір ( концертний зал, стадіон," аудиторія).
Додавання ефектів ( хор, відлуння і багато інших).
Легкість транспонування висоти звучання.
Легке зміна темпу всій фонограми.
Запис свого виконання.
Прослуховування свого виконання й оцінка з боку.
Запис результату на комп'ютерний диск.
На уроці музики вчитель постійно відчуває дефіцит часу. Караоке ж дозволяє за невеликий відрізок часу домогтися якісного результату, пропонує величезний вибір співочого репертуару.
Складністю використання даних коштів на уроці музики є відсутність, будь - яких методик роботи з караоке на уроці музики в загальноосвітній школі.
З одного боку багато вчителів використовують спів під фонограму - мінус. З іншого боку - рідкісний випадок, якщо використовується відеоряд зі словами пісні (а це і є відмітна ознака караоке). Застосування відеоряду на уроці музики виключає запис слів в зошиті, заучування їх напам'ять, а це дозволяє економити час для власне роботи (над звуком, над образом, над ансамблем).
Комп'ютерне караоке дозволяє легко змінити темп, гучність, а найголовніше - тональність виконуваної пісні, причому робиться це доступно, легко і швидко.
Аранжування пісень (велика кількість муз. інструментів), різні ефекти, якими дуже легко управляє вчитель музики стимулюють інтерес хлопців до співу, роблять цей процес захоплюючим і ефективним.
Готове супровід для великого числа пісень безумовно призведе до різкого розширення репертуару класних хорів.
У результаті на уроці з'являться кращі зразки кіномузики, сучасної естради. Більш інтенсивно буде формуватися музичний смак дітей та їх виконавських здібностей.
Караоке здатне замінити стандартне музичний супровід пісні на акомпанемент естрадного ансамблю, симфонічного або духового оркестру.
Особлива роль належить використанню мікрофона. Дітям подобається відчувати себе справжнім артистом. Це може стати додатковим стимулом, якщо проводити подібну роботу в системі (заспівують, беруть мікрофон завжди кращі).
Ще одна методичний прийом використання караоке - конкурсне виконання -" хто краще заспіває. Оцінка виконання повинна враховувати і реакцію класу, і оцінку самої системи.
Крім того, за допомогою караоке можна провести цілий ряд музично - педагогічних ігор:
" Вгадай мелодію
Команда, вгадавши за кількома звукам і правильно назвала пісню, отримує право її виконання.
" Два рояля
Ведучий пропонує слова з пісні, по черзі надаючи слово кожній команді і поступово додаючи нові слова. Команда першої вгадав пісню співає її під фонограму.
" Муз...
