значний внесок у відтворення соціального досвіду. Питання виникає лише про зміну типу активності в цей період. Літня людина ставиться перед альтернативою вибору подальшого життя або шляхом збереження себе як індивіда, або по шляху збереження себе як особистості і суб'єкта діяльності. У тому і іншому випадку питання стоїть про подальше особистісному самовизначенні, виборі стратегії життєвого шляху, пошуках сенсу життя. (29).
Варто сказати, що кожний віковий етап соціалізації супроводжується переоцінкою отриманих у попередній період знань і навичок, серед яких деякі можуть відійти на другий план або повністю відірвані.
Тут варто окремо відзначити, що соціалізація передбачає взаємодію, тобто з одного боку вона включає активність, який спрямовується з боку суспільства, а з іншого - активність і вибірковість з боку кожного окремого індивіда. При цьому соціалізація розглядається як процес, який триває протягом усього життя людини.
4. Закономірності розвитку особистості людини
Процес психічного і особистісного розвитку - це не випадковий і не хаотичний, а багато в чому закономірний процес. Він підпорядковується певним правилам, які слід розглядати як тенденції розвитку або по-іншому - психологічні закони розвитку. Для нас тут буде важливо те, що із самої суті закономірності розвитку особистості логічно випливають і проблеми, що виникають перед педагогічною антропологією. Безліч ознак властиве всім людям без жодного винятку тому тільки, що вони люди і живуть серед людей. Це - здатність розвиватися і змінюватися. Це - боротьба за існування і самоствердження. Способи, які дозволяють досягти позитивного результату в тому і іншому самі різні, але сама ця діяльність абсолютно неминуча в кожній людині. Загальна - головне з того, що визначає сутність людини. Що обумовлює його поведінку. Наприклад, симпатії і антипатії, сили тяжіння і відштовхування. Здатність любити і ненавидіти. Бажання любити і бути коханими. Всім людям потрібен відгук у соціальному середовищі. Загальна дозволяє знаходити закономірності в динаміці і статиці людини на відміну від інших відомих нам істот. Загальна дуже стійко.
Однак наявність законів припускає наявність не тільки загального, але й особливого. Це, людини і єднає з різними за обсягом і типом групами, і разом з тим відрізняє його від членів інших множин людей. Особливе для груп людей є те спільне, що властиво даному колу в більшій мірі, ніж якомусь іншому колу. Різні групи людей відрізняють важливі особливості. Коротко зупинимося на цьому особливому:
) особливе в часі і (або) в просторі є специфіка етносів, етос, націй в їх історичній перспективі.
) Окрема особа входить в найрізноманітніші групи професійні та етнічні, вікові і політичні, інші. Для розуміння поведінки людей в групах важливо враховувати їх суб'єктивні уявлення про самих себе, про свою власну групі і про інших. Наприклад, члени різних соціальних і професійних груп заздрять дещо по-різному. Вчені заздрять не тому самому, чому заздрять, покладемо, артисти балету. Бідні заздрять не зовсім тому, чому заздрять багаті.
) особливе людині будь-яких часів і народів надає йому привласнена їм культура, зокрема рідна мова. Рідна мова накладає на людину відбиток колосальної сили. Розуміння світу, головного в його будові, і оцінка світу даються людині інежде всього граматикою і словником його рідної мови. Це - їх особливе. Наприклад, граматика такого аналітичного мови, як англійська, формально відображає устрій світу інакше, ніж граматика мов типу російської. Носії різних рідних мов своєрідно розуміють життя і розцінюють взаємини речей, дій, властивостей і якостей світу. Тому носії різних рідних мов мають між собою багато спільного, що одночасно відрізняє їх від носіїв іншого рідної мови.
) Все значиме для одного кола людей або для даного часу має деяке відношення і до іншого людини, і до іншого історичного періоду. Не будемо применшувати різниці між історичними епохами, між країнами і народами, між долями і долями. Але не станемо применшувати і подібності між ними. Поряд з неповторним в них ми завжди знаходимо і не зникаюче, а тільки видозмінює в часі. Окремо потрібно зупинитися на розвитку особистості в перехідний період, наприклад, після революцій, зміни влади, радикальних реформ і т.д. Постійне порушення балансу інтересів створює в індивіда відчуття, що його соціальна захищеність зменшується. В результаті чого можуть виникнути особливо агресивні типи поведінки (від неформальних до насильницьких і кримінальних). Відзначимо, що в їх основі лежить не стільки абсолютне погіршення власного становища, скільки незаслужено і несправедливе поліпшення становища інших. З іншого боку людина забезпечений силою замінювати свої основоположні і критично їх переосмислюва...
