джського магістра Френсіса Мереза ??-? під назвою «Скарбниця умів» (Palladis Tamina :? Wits Tresury -? +1598).? У ній автор ,? перераховуючи сучасних йому поетів ,? письменників і драматургів ,? називає й ім'я Вільяма Шекспіра.?
Перш ніж приступити до розкриття чуттєвої оцінки дійсності сонета ,? ми спробували визначити місце сонета в ряду творів малої поетичної форми.? З цією метою був проведений порівняльний аналіз сонета і таких творів малого поетичного жанру ,? як лимерик ,? епіграма і епітафія ,? дозволяє виявити ряд його характерних рис.?
Сонет ,? так само як і лимерик ,? володіє дуже чіткою структурною моделлю.? Епіграма і епітафія не мають такої чіткої структурномодельной рамки.? Однак ,? сонет відрізняється від Лімерика відсутністю іронічного відтінку і глибиною психологічної оцінки описуваного явища.?
Сонет зосереджений на описі особистих переживань автора на відміну від епіграми ,? де автор спостерігає і оцінює те як би з боку.?
У сонеті не називається конкретний адресат на відміну від епіграми і епітафії ,? які завжди мають конкретного адресата.?
На думку дослідників (А.? А.? Анікст ,? В.? М.? Жирмунський ,? А.? А.? Смирнов) ,? вивчали сонети У.? Шекспіра ,? непорушною формальної осередком для вираження сенсу є зовнішня четирехчастістрочная рамка сонета.? Однак ,? внутрішня наповнюваність такого осередку неоднозначна.? [41 ,? c.? 86]
Згідно так званому традиційного поділу сонетів за смисловим принципом перший чотиривірш повинно містити експозицію ,? представляє собою виклад теми.?
У другому чотиривірші тема подається в її динамічному розвитку ,? яке виражається за принципом протиставлення.?
У третьому чотиривірші розкривається вирішення теми ,? і в завершальному двустишии підводиться підсумок як висновок з роздумів автора.? Однак ,? як свідчить проведений нами аналіз ,? таке смислове поділ сонетів У.? Шекспіра на експозицію ,? опозиційну динаміку ,? рішення і висновок простежується далеко не у всіх сонетах.? Досить часто У.? Шекспір ??відступає від такої чотириступінчастою послідовності в процесі створення сонета.?
Так ,? дослідження показало ,? що перший катрен в багатьох сонетах не є експозицією теми ,? а лише пояснює читачеві ,? до кого звертається автор ,? щоб вилити свої почуття ,? і тому виконує не темообразующую ,? а адресну функцію.? Наприклад:?
of my love ,? to whom in vassalage ,? Про лорд моєї любові !? Як твій васал,? Merit hath my duty strongly knit ,? Якого пов'язали боргу узи,?
Те thee I send this written ambassage До тебе гінцями рядки я послав,?
Те witness duty ,? not to show my wit ;? (26) Щоб показати свій обов'язок -? НЕ яскравість Музи.?
(Переклад В.? Миколаєва)
Другому катрену не завжди притаманна опозиційна динаміка.? У багатьох випадках для нього характерні статична умозрительность і семантична незавершеність ,? що є відображенням психологічного стану автора ,? про що свідчить процес напруженого пошуку шляхів виходу із ситуації або відповіді на хвилююче учасника питання.?
Наприклад:?
it thy spirit that thou send st from thee Іль це дух твій ,? посланий тобою,? far from home into my deeds to pry ,? Щоби ревно завжди за мною стежити -
Те find out shames and idle hours in me ,? Помітивши прегрешение будь-яке,? Scope and tenure of thy jealousy ?? (61) В невірності мене викрити ??
(Переклад І.? Фрадкіна)
Третій катрен ,? як показує аналіз сонетів ,? характеризується комунікативною спрямованістю.? Він здебільшого орієнтований на діалог з читачем ,? в ньому укладено прагнення автора знайти підтримку і розуміння або ж пристрасний заклик відповісти на його почуття.? Наприклад:?
runn st thou after that which flies from thee ,? Ось так і ти мене ,? своє дитя,? I ,? thy babe ,? chase thee afar behind ;? Залишила в гонитві за мрією.? If thou catch thy hope ,? turn back to me ,? Але Вернися ,? надію знайшовши,? play the mother s part ,? kiss me ,? be kind :? (143) І ,? точно мати рідна ,? заспокой.?
(Переклад С.? Шестакова)
Два останні рядки сонета ,? дійсно ,? містять логічний висновок.? Наприклад:?
my slight Muse do please these curious days,? pain be mine ,? but thine shall be the praise.? (38)
Оскільки сонет ,? будучи продуктом мовленнєвої діяльності його автора ,? відноситься не до рівня мови ,? а до рівня мови ,? то аналіз його структурносемантіческі...
