ція в умовах інтегрованого (інклюзивного) освіти на основі закордонного досвіду lt; # justify gt; 17. Казакова, Є. І. Система комплексного супроводу дитини: від концепції до практики//Психолого-педагогічне медико-соціальний супровід розвитку дитини: Матеріали Всеросійської науково-практичної конференції.- СП6, 1 998 С.12
. Казакова, Л. А. Індивідуальна допомогу як компонент соціального виховання з обмеженими можливостями здоров'я [Текст]/Л. А. Казакова//Педагогічна освіта і наука.- 2011. - № 2. - С. 68 - 72.
. Ковальчук, Я. І. Розуміти світ дитинства: про індивідуальний підхід до дітей дошкільного віку [Текст] Я. І. Ковальчук.- Мінськ: Народна асвета, 1973. - 160 с.
. Козлова, Г. В. Про психолого - педагогічному супроводі молодших школярів у рамках впровадження ФГОС [Текст]/Г. В. Козлова, М. С. Помещікова//Початкова школа.- 2013. - №7.- С. 7-10.
. Конопльова, А. Н. Психолого - педагогічний супровід учнів з особливостями психофізичного розвитку [Текст]/А. Н. Конопльова, В. Ч. Ліщинська//Дефектологія.- 2004. - №4.- С.3 - 11.
. Косимова, А. Н. Корекція уявлень про навколишній світ у дітей з порушеннями інтелекту [Текст]/А. Н. Косимова//Дефектологія.- 2006. - № 5. - С. 30-35.
. Книшова, Н. В. Психологічна служба як інструмент психолого-педагогічного супроводу освітнього процесу [Текст]/Н. В. Книшова//Учительське огляд.- 2012. - № 1. - С. 88 - 95.
. Лазуренко, С. Б. Комплексний підхід до визначення освітнього маршруту дітей дошкільного віку з порушенням інтелекту [Текст]/С. Б. Лазуренко//Дефектологія.- 2011. - №5.- С. 44 - 55.
. Лебединцев, В. Б. Позиції і функції педагога при індивідуальному навчанні Шкільні технології.- 2011. - № 6. - С. 115 - 121.
. Локтаєва, С. А. Індивідуальний психологічний підхід у вихованні та розвитку особистості дітей [Текст]/С. А. Локтаєва//Географія в школі.- 2006. - № 1. - С. 67 - 68.
. Лубовский, В. І. Психолого-педагогічні проблеми диференційованого та інтегрованого навчання [Текст]/В. І. Лубовский//Спеціальна психологія.- 2008. - № 4. - С. 11 - 21.
. Макаров, С. П. Технологія індивідуального навчання [Текст]:/С. П.Макаров//Педагогічний вісник.- 2003. - №1.- С.2-10.
29. Малофєєв, Н.Н. Діти з відхиленнями у розвитку в загальноосвітній школі: загальні та спеціальні вимоги до результатів навчання [Текст]/М.М. Малофєєв, О.С. Нікольська, О.І. Кукушкіна//Дефектологія.- 2010. - №5.- С.14 - 20.
30. Малофєєв, Н. Н. Інтеграція та спеціальні освітні установи: необхідність змін [Текст]/Н. Н. Малофєєв, Н.Д. Шматко//Дефектологія.- 2008. - № 2. - С. 86 - 94.
. Маханева, М. Д. Індивідуальний підхід до дитини в ДНЗ. Організаційно-методичний аспект [Текст]/М. Д. Маханева.- З - під: Сфера, 2007. - 64с.
. Машенкіна, О. В. Програма психологічного супроводу навчально-виховного процесу [Текст]/О. В. Машенкіна, Н. А. Мартиненко//Науково-методичний журнал заступника директора школи з виховної роботи.- 2011. - № 8. - С. 111-144.
. Майєр, А. А. Програма розвитку ДОУ: Побудова та реалізація [Текст]/А. А. Майєр.- М .: Сфера, 2004. - 128 с.
. Ожегов, С. І. Тлумачний словник російської мови [Текст]/С.І. Ожегов, Н. Ю. Шведова.- М.: Онікс, 2011 р - 736 с.
. Петрова, В. Г. Психологічні особливості розумово - відсталих школярів [Текст]/В. Г. Петрова//Корекційна педагогіка.- 2007. - №1.- С. 2 - 5.
36. Педагогіка [Текст]: Велика сучасна енциклопедія/сост. Е. С. Рапацевіч.- Мн .: Сучасне слово, 2005. - 720с.
37. Ратнер, Ф. Л. Інтегроване навчання дітей з обмеженими можливостями в суспільстві здорових дітей [Текст]/Ф. Л. Ратнер, А.Ю.Юсупов.- М .: гуманітаріїв. изд. центр ВЛАДОС, 2006.
38. Сорокоумова, С.Н. Психологічний супровід інклюзивної освіти дошкільнят з обмеженими можливостями здоров'я [Текст]: автореф., Доктор псих. Наук/С.Н.Сорокоумова.- Нижній Новгород, 2011. - 44с.
39. Спеціальна психологія [Текст]: Спеціальна психологія/під ред. В. І. Лубовского.- М .: Академія, 2006. - 464 с.
. Стребелева, Є. А. Про результати досліджень в області дошкільної олигофренопедагогики [Текст]/Є. А. Стребелева//Дефектологія.- 2010. - №3.- С. 22-28.
. Стребелева, Є. А. Організація моделі дошкільної освіти дітей з порушенням інтелекту [Текст]/Е.А. Стребелева//Виховання і навчання дітей з порушеннями розвитку.- 2009. - №3.- С.26 - 33.
. Стребелева, Є. А. Психолого-педагогічна діагностика порушень розвитку дітей раннього та дошкільного віку [Текст]/Є. А. Стреб...
