ктивізувати мову дітей (конкретність, точність питань, різноманітність їх формулювань); підводити дітей до узагальнення.
. Аналіз конспекту екскурсії у другій молодшій групі «У зайчика в гостях».
Позитивні моменти:
характеристика програмного змісту: програмне зміст повністю відповідає рівню розвитку дітей даної вікової групи. Тут повністю дотриманий і витриманий обсяг програмного змісту, формулювання мети і завдань чітким і конкретним;
характеристика діяльності вихователя: вихователь діяв грамотно і професійно: були виділені і задіяно всі прийоми для вирішення поставлених завдань. Всі прийоми, застосовувані вихователем на занятті, були правильні і точні;
характеристика діяльності дітей: всі завдання програмного змісту були освоєні дітьми повністю, на занятті діти виявляли активність, були уважні. Дітьми було продемонструвати високий знання матеріалу;
дане заняття є підсумковим: педагог використовує ігрові прийоми на занятті. Для кращого засвоєння і закріплення матеріалу вихователь інтегрує в область математики аплікацію - діти виготовляють килимки в подарунок, тим самим закріплюючи і вдосконалюючи отримані на занятті знання та навички;
Негативні моменти: це заняття краще використовувати в кінці року, коли у дітей з'являться знання та навички, тому воно підходить лише для закріплення матеріалу. Такий висновок я зробила, коли виявила дуже багато завдань. Дитині не має достатньо знань буде складно брати участь у занятті, тим самим можна сказати, що це і є невеликий мінус цього екскурсії. Вихователь поставила перед дітьми занадто великий обсяг навчального матеріалу, тому, я вважаю, педагог може не «вкластися» у відведений час даної вікової групи.
. Аналіз екскурсії за методикою математики у другому молодшій групі. Тема: «День і ніч».
Аналіз екскурсії: в заняття присутні як позитивні, так і негативні сторони.
Позитивні моменти:
діти були на занятті організовані, відповідали правильно на питання, на занятті всі діти були активно задіяні;
в ході екскурсії була можливість для активної розумової діяльності дітей;
програмне зміст досить легко реалізується під час його проведення. Час заняття не затягнуто, тому діти не втомилися і засвоїли матеріал. У дітей емоційно позитивний відгук викликала гра;
конспект мати продуману послідовність у викладі матеріалу, має нестрогую структуру, не вимагає затвердження із завідуючою;
поставлені цілі, завдання відповідають віку дітей, в конспекті відображені всі заявлені завдання;
добір дидактичного матеріалу відповідає темі екскурсії.
Негативні сторони: в конспекті екскурсії була відсутня фізкультурна хвилинка, довелося вносити деякі зміни в структуру конспекту (саму фізмітурку). Можна включити физминутку, яка більше подобається вихователю. Физминутки, так чи інакше пов'язані з навчальними завданнями для дітей дозволяють їм перемикати свою увагу не втрачаючи при цьому інтересу до досліджуваної теми. При проведенні цього екскурсії значних негативних моментів не було.
. Аналіз екскурсії з математики в старшій групі. Тема: «Веселе подорож» (Додаток 3)
Позитивні сторони:
аналіз цілей: програмне зміст підібрано відповідно до програми і з віком дітей, хороша формулювання поставлених завдань, продумана дозування матеріалу;
аналіз структури та організації екскурсії: добре продуманий тип екскурсії, придумано цікаву назву, хороша послідовність частин, грамотно підібрані ігри, які відповідають змісту екскурсії;
аналіз змісту: на занятті були доступні для розуміння дітей питання, присутні на занятті пошукові питання і на закріплення пройденого матеріалу;
організація самостійної роботи дітей: на занятті дітям було цікаво, кожна дитина намагався відповідати на поставлені питання, кожна дитина була задіяні на занятті;
аналіз методики проведення екскурсії: яскравий і цікавий був підібраний наочний та дидактичний матеріал, з яким діти з цікавістю займалися і розглядали. Наочний матеріал відповідає віку і рівню розвитку дітей, а також був зручно і ефективно розміщений;
аналіз роботи і поведінку дітей на занятті: дітям дуже було цікаво, пізнавально, намагалися правильно відповідати на питання, були активні і допитливі;
Негативні сторони: при проведенні цього екскурсії був присутній один негативний момент - це невелике відхилення в часі проведення. Вихователю дані рекомендації за змістом екскурсії і по створенню питань і ...
