Індиго-художник здатний інтенсивно залучатися у творчий процес. Йому подобається бути поряд з батьками, він здатний сконцентруватися на грі тільки в тому випадку, коли відчуває підтримку сім'ї. При цьому ніхто і ніщо не може відвернути його від його заняття. Дво-трирічні діти вже багато чого можуть робити самостійно. Вони легко спілкуються з іншими дітьми і здаються старше свого віку. Коли пізніше вони вступають в контакт з В«великимВ» світом, їх поведінка може змінитися під тиском, що чиниться на них ззовні.
Особливості особистості В«живе у всіх вимірахВ»:
• Він сповнений нових ідей, філософських роздумів, нових уявлень, чим і викликає невдоволення оточуючих.
• Він природжений вождь, і йому хочеться прокладати нові шляхи.
• Він не готовий обмежувати себе застарілими ідеалами або чиїмись очікуваннями.
У нашому суспільстві в різних вікових категоріях є окремі люди, що володіють властивостями і характерними якостями особистості індиго. Це саме вони готували шлях для нинішньої хвилі нових дітей. Вони, предтечі цих нових дітей, живуть на Землі вже багато років. У молодості таким людям доводилося частенько стикатися з труднощами як у суспільстві, так і в своїх власних сім'ях, так як їх лікували методами, які приносили їм шкоду. Чималі труднощі чекають в житті і сучасним дітям-індиго, і нам, дорослим, належить уберегти їх від жорстокого звернення, допомогти їм досягти успіху, на який вони мають право розраховувати.
Ось як формулюють автори самих останніх публікацій найбільш важливі духовні завдання, які належить вирішити в міру дорослішання дітям-індиго.
• Любити всіх без яких би то не було умов, щоб на Землі знову восторжествувала нічим не обумовлена ​​любов.
• Своєю високочастотної енергетикою допомогти людству та світу підвищити частоту їх вібрацій.
• Культивувати на Землі терпимість. p> • Пожвавити свої медіуміческіе здібності, щоб людство знову стало сприймати просвітлення як В«нормуВ».
• Вчити, що все має робитися заради вищого блага всіх і кожного.
У зарубіжній пресі наводиться тест, що дозволяє визначити, чи відноситься конкретна дитина до категорії індиго. Він зручний для батьків, вихователів дошкільних установ, педагогів шкіл. Разом з тим цей тест не тільки виявляє всі спірні питання, що стосуються характеристики дітей-індиго, але і дозволяє по-новому поглянути на індивідуальні особливості дітей. Тест розділений на 3 категорії віків 0-5, 6-10 та від 11 років до зрілості. Розглянемо першу частину питань, що стосуються дошкільного віку.
Вік 0-5 років
1. Прокидаючись вранці, він скаржиться на різні болі, оскільки йому не хочеться залишати В«свій світВ».
2. Йому потрібно на диво мало часу на сон, при цьому він повний сил і енергії.
3. Він явно відрізняється від інших дітей.
4. Він не дозволяє втягнути себе в ситуацію емоційно.
5. Він звертається з речами так, як ніби вони живі і він може зробити їм боляче.
6. У нього підвищена потреба в увазі і захищеності, йому завжди хочеться залишатися в одному і тому ж просторі.
7. Він неймовірно чуйний, у нього дуже сильно розвинена інтуїція. Часто він заздалегідь знає, що ви збираєтеся сказати.
8. Найпершим його словом може бути В«ніВ», і це В«ніВ» він вживає набагато частіше, ніж всі інші слова.
9. Він часто грає з невидимими друзями, яких сприймає як реально існуючих.
10. Йому хочеться довго перебувати поруч з батьками і отримувати від них багато уваги.
11. Йому може бути по-справжньому нудно.
12. Він типовий індивідуаліст.
13. Він точно знає, чого хоче, і його буває важко змусити відмовитися від свого наміри.
14. Коли він починає говорити, то заїкається, тому що не може достатньо швидко підібрати слова.
15. Він дуже переконливо говорить про такі речі, про які взагалі ніяк не може знати.
16. Він спілкується з тваринами, рослинами та камінням.
17. Він володіє медіуміческімі здібностями і відчуває, що є В«справжнімВ», а що ні.
18. Внутрішнім поглядом він бачить образи, кольору і форми, які не може як слід описати.
19. Іноді він згадує ситуації зі своїх минулих життів.
Відповідаючи на питання потрібно використовувати такі оцінки:
О = ніколи
1 = іноді (поведінка на межі незвичайного)
2 = часто (трапляється так часто, що звертає на себе увагу оточуючих)
3 = дуже часто (трапляється так часто, що постійно впливає на життя дитини).
Якщо велика частина оцінок - В«ОВ» або В«1В», то можна вважати, що дитина не належить до категорії дітей-індиго. Просто його поведінка іноді нагадує поведінку цих діте...
