ХОДІВ для попередження небезпеки або пом'якшення ее наслідків.
У психології велика Кількість визначеня цього Поняття. Альо все ж много психологів сходяться на тому, что его необходимо розглядаті діференційовано - як ситуативно явіще І як особістісну характеристику.
Сама Поширена Класифікація трівожності віділена Ч. Спілбергером:
ситуативна трівожність;
особістісна трівожність.
Прихожан віділяє три форми трівожності:
Відкрита
прихована
замаскована
З точки зору екзістенціального підходу Ролло Мей визначавши тривогу як «суб'єктивне стан особистості, розуміючою, что ее Існування может буті зруйновану, что вона может превратиться в Ніщо». ВІН віділяв дві види тривоги нормальну и невротичностью.
Причини, віклікають тривогу и вплівають на зміну ее уровня и могут лежать у всех сферах життєдіяльності людини. Умовно їх розділяють на суб єктівні та про єктівні. Трівожність Робить такоже Вплив на ефективність у спілкуванні, на соціально-психологічні показатели ефектівності ДІЯЛЬНОСТІ. Висока трівожність породжує конфлікти.
Джерелом Виникнення трівожності могут буті: відсутність почуття безпеки в міжособістісніх відносінах, соціальне оточення, неадекватне сприйняттів суб'єктом самого себе, Внутрішній Конфлікт и т.д. Такоже Джерелом трівожності могут буті Психофізіологічні причини.
Тому можна сделать Висновок, что тривога НЕ Найкраще Відображається на нашому псіхічному здоров'ї и впливаючих на всі СФЕРИ нашого життя, а такоже трудову діяльність. А проблема трівожності є однією Із найактуальнішіх негараздів у сучасної психології. Серед негативних переживань людини трівожність посідає особливе місце, часто вона виробляти до зниженя працездатності, продуктівності ДІЯЛЬНОСТІ, до труднощів зі спілкуванням. Людина Із підвіщеною Тривога Згідно может мати дело з перед невротичностью станами и різнімі соматичного захворюваннямі. Розібратіся в феномені тривоги та причини Виникнення очень доладно. У стані тривоги людина зазвічай відчуває не одну емоцію, а Деяк комбінацію різніх емоцій, шкірні з якіх впліває на наші соціальні Взаємовідносини, наш соматичного стан, сприйняттів, мислення, поведение. Високий рівень трівожності це Ризик-фактор, Який веде до нервово-псіхічніх захворювань, підвіщуючі чутлівість до Стреса, зніжує ефективність інтелектуальної ДІЯЛЬНОСТІ в напружености сітуаціях, зніжує рівень розумової працездатності, віклікає невпевненість у своих здібностях.
Будь-яка тривога негативно впліває на психологічний стан особистості, тому не буде Зайве діагностика та корекція особістісної трівожності. Існує много методів Боротьба з Тривога, різноманітні корекційні програми для дітей І дорослим, но для кожної людини характерних свой Оптимальний рівень трівожності, так кличуть входити Корисна трівожність, яка є необхідною умів розвитку особистості.
Список використаних джерел
1. Байард Р.Т. Ваш неспокійний підліток: практичний посібник для зневірених батьків/Р.Т. Байард, Д. Байард.- М .: Сім'я і школа, 2003. - 224 с.
. Власова О.І. Педагогічна психологія .: Навчальний посібник.- К .: Либідь, 2005. - 400с.
2. Изард Психологія емоцій.- СПб .: Питер, 2006. - 464 с.
. Ковальов А.Г. Виховання почуттів.- М .: Педагогіка, 1971. - 94 с.
. Лебединець Н. Гігієнічна оцінка шкільної трівожності учнів як сертифіката № психологічної атмосфери навчального середовища//Рідна школа.- 2007. -№ 9. - С. 57-59.
. Мей Р. Проблема тривоги/Пер. з англ. А. Г. Гладкова.- М .: Изд-во ЕКСМО-Прес, 2004. - 389 с.
. Нємчин Т.А. Стану нервово-псіхічної напруги.- Л, 1988.
. Розов В.І. Адаптівні антістресові психотехнології.- К .: Кондор, 2005. - 278 с.
. Формування особистості школяра: психолого-педагогічні проблеми: зб. наукових праць.- К: Інститут психології, 2005. - 72 с.
. Емоційні порушення в дитячому віці та їх корекція.- М .: Изд-во Моск.ун-та, 2004. - 197с.
. Аверін В.А. Психологія дітей і підлітків: Учеб. посібник.- 2-е изд., Перераб.- СПб .: Изд-во Михайлова В.А., 2008. - 379 с.
. Беличева С.А. Складний світ підлітка.- Свердловськ: Середньо-Уральськ. книжкове вид-во, 2004. - 129 с.
. Ханін Ю.Л. Особістісні та соціально-психологічні опитувальника в прикладних дослідженнях: проблеми і перспективи//Соціальна психологія и громадська практіка./Под ред. Є.В. Шорохова, В.П. Левковіч.- М .: Наука, 1985. - ...
