дуальний стиль роботи, майстерність, любов до предмета.
На уроках Позакласне читання Використовують Різні форми и методи роботи: бесіда, Розповідь вчителя, ПОВІДОМЛЕННЯ учнів, бесіда з елементами диспуту, лекція, конференція ТОЩО. Структуру уроку вчитель продумує Заздалегідь, унікаючі одноманітності и стандарту.
Уроки Позакласне читання могут почінатіся Із практичних вправо, Із Самостійної роботи учнів (написання відгуку про книжку, анотації, Рецензії), Інколи - літературнім монтажем. На уроках-бесідах учні вдосконалюють уміння групуваті Позитивні ї негатівні чином, вісловлюють свое ставленого до них. Крім того, учні погліблюють знання про СКЛАДОВІ елементи сюжету твору: зав язку, кульмінацію и розв язку. Урок-бесіда - це одна Із дійовіх ЗАСОБІВ керівніцтва и контролю над Позакласний чітанням.Добре підготовлені и проведені уроки-Бесідам допомагають учителеві виховувати в учнів любов до читання художньої літератури, розвіваті навички Самостійної роботи над художнім твором.
Детально ознайомитись з літературно-критичними Статтей та посібнікамі, что стосують Творчої спадщини Франка, підводімо підсумок, что письменник по праву займає особливе місце в українській літературі. Драматичні твори І. Франка є визначний внеска у розвиток української драматургії. У цьом жанрі ВІН Виступивши як великий новатор драматічної форми, Знавець театрального мистецтва и палкий борець за розвиток народного українського национального театру.
У Основі проблематики драматургії Франка лежить важкий економічне й політично безправним життя народу, утиски, зловжівання представителей власти, обман, насильство, боротьба трудящих мас за свое Людський щастя проти крівдніків, становіще народної освіти й трагічна частка прогресивного вчительства , критика буржуазної конституції, протест народу проти інституцій капіталістічної системи - моралі, юриспруденції, церкви; віковічні мрії народу про об'єднання всех украинских земель, вісміювання продажної буржуазної інтелігенції, преси, занепад кустарної промісловості, невблаганній наступ великого Капіталу и много других Суспільно Важлива, злободенніх харчування.
Автор чудово володіє секретом віклікаті гаму звуків душі и підкреслюваті основний лейтмотив, Який візначає людський характер. Діючі в атмосфері АВТОРСЬКОГО тепла, Позитивні образи Франкових п єс прагнуть до щастя, на світло. Окрілені благородними ПОРИВ, смороду НЕ безплодні Мрійники, а люди діла, праці й БОРОТЬБИ. Свої етічні принципи, світоглядні Переконаний, честь и Людський Гідність смороду обстоюють ціною даже власного життя, что ставити їх вищє багатьох позитивних образів других видатних драматургів-реалістів. Вся драматургія Франка пронизана оптімістічнім пафосом, что свідчіть про зв язок ее з революційно-визвольна рухом, з ідеямі марксизму.
Прагнучі буті правдивим у містецтві, драматург, змальовуючі ситуации ї образи, уміє сам жити життям своїх героїв. Тонкий Знавець людської психології, Франко старається зрозуміті и художньо поясніті все, что є людського даже у проступки и вадах. Драматургічні образи Франка змальовані як віразні Індивідуальні Людські характери з Багат внутрішнім світом, їх вчінкі псіхологічно переконливою вмотівовані. Драматург зумів так згрупуваті відібраній ним життєвий материал, так розташуваті події, что все змальоване в творах перебуває в єдності, віявляється як складення ціле, Утворення з окремим органічно зв'язаних между собою частин. Композиція драм Франка відзначається простотою, ясністю. Мова драматичних творів Франка є Важлива засобими Розкриття психології дійовіх осіб. Майстерно Використана драматург багатющі скарби усної народної творчості. Значімість тим, художня правда, жваві діалоги, Гостра конфліктність, логічна умотівованість інтересніх сюжетів и Яскрава характеристика образів - все це зумов великий Сценічний успіх драматургії Франка.
Суспільні и літературно-естетичні погляди Франка зумов его боротьбу за ідейність и народність літератури и театру. Вся багатогранності громадсько-політична діяльність та художня творчість Франка булу спрямована на утвердження в українській літературі, драматургії й театрі революційно-демократических Принципів реалізму й народності.
Іван Франко - теоретик та історик драми як роду літератури и увазі мистецтва - в Нашій науке проблема настолько давня, настолько ї актуальна.
Список використаних джерел
1. Білоштан Я. Драматургія Івана Франка/Я. Білоштан.- К., 1956. - 253с.
2. Білоштан Я. Іван Франко и театр/Я. Білоштан.- К., 1967. - 160 с.
. Вокальчук Є. Системний ПІДХІД до организации уроків Позакласне читання у старших класах загальноосвітніх шкіл: Автореферат дис.... Канд. пед. наук: 13.00.02.- К., 1998.
