бничих функцій, обумовлених відповідними кваліфікаційними стандартами чи вимогами робочого місця. Застосування модульної системи навчання у Білорусі дозволить, особливо в перспективі, при прискоренні технологічних і структурних змін в економіці більш гнучко реагувати на потреби підприємств у кадрах, підвищити продуктивність праці працівників, і як наслідок посприяє зниженню попиту на багато спеціальностей.
7. Важливо забезпечити таку систему управління підготовкою фахівців з вищою професійною освітою, щоб вона відповідала умовам складається ринку праці та головною зміною стає створення конкурентного середовища в усіх сферах діяльності суспільства, у тому числі і в сфері освіти, що здійснює пропозиція на ринку праці.
Дана умова виступає невід'ємним критерієм економічного укладу, коли роботодавець хоче мати висококваліфікованого фахівця, а не переучувати його на виробництві. У даному сенсі інтереси всіх суб'єктів ринку, включаючи державу, повністю збігаються.
8. Створення прогнозу про стан попиту і пропозиції фахівців з вищою професійною освітою дозволить точніше встановити відповідність між потребами ринку праці та можливостями вищих навчальних закладів. Основними елементами системи визначення потреб у фахівцях з вищою професійною освітою можуть служити прогнози прийому та випуску фахівців вузами різних форм власності, що здійснюють пропозицію на відповідному сегменті ринку праці. При цьому найбільш перспективним є економетричний метод, сутність якого полягає в побудові моделей часових рядів (на основі наявної статистичної інформації за минулі періоди часу) - рівнянь трендів.
Слід зазначити, що соціально-економічний механізм прогнозування сфери вищої професійної освіти детермінується дією основних закономірностей виникнення і функціонування затребуваних ринком праці спеціальностей (зростання значущості вищої освіти; взаємозв'язок ринку праці та вибору раціональної спеціальності; взаємовплив і взаємозалежності тріади «ринок праці - ринок освітніх послуг - система управління вищою освітою»).
9. Зміцнення зв'язку вищої школи з бізнесом, її орієнтацію на поточні вимоги ринку праці може виступати засобом вирішення поточних фінансових проблем в умовах недостатнього бюджетного фінансування. Адже крім додаткового державного фінансування системи вищої освіти, потрібно ширше залучати коштів приватного сектора, громадян для створення стійкої системи змішаного фінансування.
10. Розвиток практики державного замовлення на фахівців відповідно з прогнозними оцінками ринку праці, дослідженнями кон'юнктурної ситуації на ринку праці, на основі моделювання профілю професійної діяльності фахівця, і на основі заявок міністерств і відомств з метою розробки механізму трансформації сигналів ринку праці в систему підготовки кадрів з вищою професійною освітою.
Механізм розвитку ринку праці фахівців з вищою професійною освітою повинен передбачати формування перспективних потреб у фахівцях, що дозволяє узгодити інтереси всіх учасників ринку праці фахівців з вищою професійною освітою: суспільства, забезпечує соціальноекономічному стабільність; роботодавця, вирішального свої кадрові проблеми; випускника, вирішального проблему працевлаштування; вищого навчального закладу, охочого на основі випуску затребуваних ринком фахівців підвищити свій престиж і отримати певні кошти для поліпшення матеріального забезпечення навчального процесу. Для забезпечення динамічного розвитку економіки в цілому необхідна певна кількість економічних ресурсів, найважливішим з яких є людський капітал. Таким чином, приведення системи підготовки фахівців з вищою професійною освітою до потреб ринку праці є невід'ємною рисою сучасної економіки, яка передбачає державне регулювання ринку праці на основі врахування ступеня відповідності попиту та пропозиції робочої сили.
2.2 Фактори, що впливають на розвиток ринку праці в перспективі. Прогнозні тенденції
В якості основних факторів, що впливають на розвиток ринку праці пропонується використовувати такі фактори, що впливають на попит і пропозицію робочої сили.
. Фактори, що визначають пропозицію робочої сили.
. 1. Демографічні чинники:
динаміка чисельності працездатного населення регіону;
динаміка структури працездатного населення за статтю;
динаміка структури працездатного населення за віком;
динаміка структури працездатного населення за рівнем освіти;
міграція робочої сили.
. 2. Фактори, вивільнення зайнятих у галузях народного господарства регіону:
зростання технічної оснащеності виробництва, впровадження нових техн...
