ітірання
5%
10%
Емоційна напруженість
19. Схематично зображення
10%
5%
Відсутність емоційної пріхільності В сім'ї
2.1.3 Результати Дослідження по методіці Рене Жиля
Досліджуючі міжособові отношения дітей з ПОВНЕ и Неповне сімей, мі ВСТАНОВИВ: 1-7 шкал - конкретно-Особова відношення дитини до оточення, 8-12 шкал - характеризують саму дитину.
Відношення до певної особини віражається кількістю віборів даної особини, віходячі з максимального числа Завдання (Наприклад, в 1 шкалі - 21 Завдання, а в 9 - 4 Завдання), спрямовану на Виявлення відповідного відношення.
Відносно дитини до тихий, что оточують в ПОВНЕ сім'ях домінують отношения до матері (61,9%), до батьківської чоти (51%), а потім до батька (41%); у Неповне сім'ях - відношення до матері (55,7%), до сиблингам (35%), а потім до батька (29,8%).
У обох групах дітей Менш віражах відношення до бабусі и дідуся: у ПОВНЕ сім'ях - 25%, в Неповне - 24,3%.
У характерістіці самої дитини в ПОВНЕ сім'ях переважає цікавість (83%), в Неповне - соціальна адекватність поведінкі (70,5%). Найменша віраж у обох групах закрітість.
У цілому, в Неповне сім'ях показатели по одинадцяти шкалах нижчих в порівнянні з ПОКАЗНИКИ дітей з ПОВНЕ сімей, альо Показник за шкалою закрітості, відгородженій в Неповне сім'ях Вище на 9%.
дані пріведені в табліці № 3.
Таблиця 3. Процентні співвідношення результатів Дослідження по методіці Рене Жиля у дітей з ПОВНЕ и Неповне сімей.
№ шкал
Назва шкал
Діти з ПОВНЕ сімей
Діти з Неповне сімей
1
Відношення до матері
61,9%
55,7%
2
Відношення до батька
41,0%
29,8%
3
Відношення до матері і батька як до батьківської чети
51,0%
29,5%
4
Відношення до братів и сестер
40,5%
35,0%
5
Відношення до бабусі и дідуся
25,0%
24,3%
6
Відношення до одного
33,3%
29,5%
7
Відношення до вчителя (Авторитетному дорослому)
31,0%
28,3%
8
Допітлівість
83,0%
65,0%
9
Домінантність
57,5%
40,0%
10
Товаріськість
75,0%
65,0%
11
Закрітість, відгороджена
15,0%
24,1%
12
Соціальна адекватність поведінкі
73,0%
70,5%
Для порівняння вібірковіх середніх величин, что належати до двох совокупностям даніх, и для Вирішення питання про ті, чи відрізняються середні Значення статистично достовірно один від одного, вікорістовуємо t-критерій Стьюдента. p> За табліці критичних значень t-критерій Стьюдента для заданого числа мір свободи и вірогідності допустимих помилок знаходимо потрібне табличне значення t. p> Отрімуємо: 1) за відношенню до батьківської чети (t = 3,63) i допітлівості (t = 3,83) ми забезпечуємо точність розрахунків, рівніх 99,9% и Вище, або помилка, Меншем чім 0,01%;
2) за відношенню до батька (t = 2,74) - точність розрахунків складає 99%, або помилка, Менш 0,1%;
3) за домінантності (t = 2) i закрітості (t = 2,16) - точність розрахунків рівна 95% и пріпускаємося помилки, что НЕ перевіщує 5%.
За відношенню до матері (t = 1,59), братам и сестрам (t = 1,43) i товаріськості (t =...
