ФІЛІЯ НОУ ВПО «Санкт-Петербурзький ІНСТИТУТ
ЗОВНІШНЬОЕКОНОМІЧНИХ ЗВ'ЯЗКІВ, ЕКОНОМІКИ ТА ПРАВА »
В Г. КАЛІНІНГРАДІ
Курсова робота
з дисципліни «Загальна психологія»
на тему: «Вплив батьківського ставлення на самооцінку дітей старшого дошкільного віку»
Студентки 2 курсу
Групи 86БП
Іванової Галини Іванівни
Викладач
Баркаева Ірина Леонідівна
Калінінград - 2 014
ЗМІСТ
ВСТУП
. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ У науковій літературі
. 1 Сім'я як інститут соціалізації особистості
1.2 Форми батьківського ставлення і стилі сімейного виховання
1.3 Умови формування позитивної самооцінки дошкільника у ній
. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ СІМ'Ї НА самооцінку дитини
. 1 Хід дослідження і опис методик
. 2 Аналіз результатів дослідження
ВИСНОВОК
ПЕРЕЛІК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ВСТУП
Актуальність теми обумовлена ??необхідністю вивчення періоду старшого дошкільного віку охарактеризований як зароджувався коріння самооцінки дитини, і в той же час дитина знаходиться напередодні нової соціальної ролі - ролі школяра, важливими якостями якого є здатність до аналізу, самоконтролю, оцінювання себе та інших, здатність до сприйняття чужих оцінок. У цьому зв'язку особливо важливо визначити, які фактори і як вони впливають на процес формування самооцінки дітей старшого дошкільного віку.
Згідно сучасним уявленням про рушійні сили, джерелах і умовах розвитку психіки і особистості людини, психічний розвиток дитини опосередковано спілкуванням і взаємодією з дорослим, в першу чергу, з батьком. Сім'я як найближче соціальне оточення дитини, задовольняє потребу дитини у прийнятті, визнанні, захисту, емоційної підтримки, повазі.
У процесі виховання дитини в сім'ї особливого значення набуває батьківська позиція, що включає такі компоненти, як особливості емоційного ставлення до дитини, мотиви, цінності і цілі батьківства, стиль взаємодії з дитиною, способи вирішення проблемних ситуацій, соціальний контроль і знаходить вираз в типі сімейного виховання.
Провідна роль сімейних відносин полягає в тому, що їх станом визначається міра функціонування та ефективності інших компонентів виховного потенціалу сім'ї. Усяке серйозне відхилення внутрішньосімейних стосунків від норми означає ущербність, а часто і криза даної сім'ї, а отже, її виховних можливостей. Сімейні стосунки володіють такими, тільки їм властивими, відносно самостійними характеристиками, які роблять сімейне відношення найбільш адекватною формою виховання, особливо в ранньому віці, тобто формою, найбільш повно відповідає особливостям цього відповідального періоду розвитку особистості.
Мета дослідження: вивчення батьківського ставлення і його взаємозв'язку із самооцінкою дітей старшого дошкільного віку.
Об'єкт дослідження: форми батьківського ставлення до дітей.
Предмет дослідження: взаємозв'язок батьківського ставлення і самооцінки дітей старшого дошкільного віку.
Гіпотеза дослідження. Ми вважаємо, що:
сприятливе ставлення батьків до дітей, що характеризується емоційним прийняттям і кооперативними формами взаємодії, сприяють формуванню самооцінки середнього та високого рівнів у дітей старшого дошкільного віку;
низька самооцінка формується під впливом негативних форм дитячо-батьківських відносин (емоційне відкидання, інфантилізація дитини, жорсткий контроль і т.д.).
Завдання дослідження.
. Вивчити наукову літературу з проблеми дослідження.
. Виявити форми батьківського ставлення і стилі сімейного виховання.
. Визначити умови формування позитивної самооцінки дошкільника в сім'ї.
. Емпірично виявити вплив стилю сімейного виховання на самооцінку дітей старшого дошкільного віку.
. Розробити рекомендації, спрямовані на формування адекватної самооцінки дітей старшого дошкільного віку.
Методологічна основа дослідження.
У психологічній...
