та більшість професійних та вищих навчальних закладів. Крім того, багато промислових і урядові агентства підбирають кадри, призначають і просувають співробітників по службі на основі даних тестування. p align="justify"> Тести для оцінки інтересів, схильностей і особистих якостей також знайомі більшості з нас. Допомагаючи учням вибрати професію, консультанти зможуть запропонувати кращий вибір, якщо їм щось відомо про учня крім його академічної успішності. Відбираючи кандидатів на високі пости, наймачі часто хочуть знати їх стиль спілкування, здатність справлятися зі стресом і т. д. Яке лікування буде найбільш успішним для людини з емоційними порушеннями, або як допомогти реабілітації звільненого кримінальника - для всього цього потрібна об'єктивна оцінка індивідуальних відмінностей. Крім практичних застосувань, ці методи оцінки істотні для теорії та досліджень індивідуальних відмінностей. Дійсно, деякі вчені, які вивчають особистість, розробили методи оцінки, що відповідають особливостям їх підходів. br/>
Основні теорії та концепції особистості в психології
При розгляді попереднього питання особистість визначалася як відмітний і характерний патерн думок, емоцій і поведінки, що визначає особистий стиль взаємодії індивіда з його фізичним і соціальним оточенням. Відповідно, одне з головних завдань психології особистості - це вивчення індивідуальних відмінностей. Вище описувався найбільш поширений підхід до вирішення цієї задачі, заснований на оцінці особистісних якостей. Сам по собі, однак, цей підхід являє собою не теорію особистості, а загальну орієнтацію і набір методів для оцінки стабільних характеристик особистості. Риси особистості самі по собі нічого не говорять про динаміку функціонування особистості, і психологам, які прагнуть побудувати повні теорії особистості, доводиться звертатися до інших методів, щоб вирішити іншу важливу задачу психології особистості: об'єднання багатьох процесів, що впливають на взаємодії індивіда з фізичним і соціальним оточенням , - біологічних функцій, розвитку, навчання, мислення, емоцій, мотивації та соціальної взаємодії - в єдину концепцію особистості в цілому. Для вирішення цього завдання необхідно вийти далеко за рамки загальних питань взаємодії між вродженим і набутим, обговорювали вище, і це робить вивчення особистості одним з найбільш складних розділів психології. p align="justify"> Тут ми розглянемо три теоретичних підходу до особистості, які домінували в історії психології особистості протягом XX століття: психоаналітичний, бихевиористский і феноменологічний підходи. При цьому ми повернемося до теми, коли ми порівнювали опису особистості людини, зроблені на основі різних уявлень про природу людини: наскільки вільні наші думки, емоції і дії і наскільки їх визначають фактори, що лежать поза нашим контролем? Чи є ми за своєю природою добрими, нейтральними або злими? Застиглими або мінливими? Активно чи пасивно ми контролюємо свою долю? Чим визначається психічне здоров'я або його відсутність? Це не емпіричні питання, і теорії особистості не намагаються відповісти на них в явному вигляді. Але у кожного підходу є свої неявні відповіді - базові положення про природу людини, що відрізняють той чи інший підхід від інших. В історичній перспективі ці філософські питання були не менш важливі, ніж емпіричні, і вони також викликали суперечки і боротьбу за визнання свого погляду на особистість. p align="justify"> Психоаналітичний підхід
Творець психоаналітичної теорії Зігмунд Фрейд був однією з видатних інтелектуальних постатей XX століття. Його психоаналітична теорія особистості - які б не були її недоліки як наукової дисципліни - залишається найглибшої і впливовою теорією особистості з коли-небудь створених. Її вплив поширюється далеко за межі психології, впливаючи на соціальні науки, гуманітарну сферу, мистецтво і суспільство в цілому. Хоча сьогодні психоаналітична теорія грає менш помітну роль у психології, ніж 50-60 років тому, багато її ідеї влилися в основний потік психологічної думки. Навіть батьки, які при вихованні своєї дитини всього лише від випадку до випадку керувалися бестселером психіатра доктора Спока В«Дитина та догляд за нимВ», набагато ближче стоять до психологів-фрейдистів, ніж можуть собі уявити. p align="justify"> Свою наукову кар'єру Фрейд почав в якості невролога, лікуючого пацієнтів від різних В«нервовихВ» розладів за допомогою звичайних медичних процедур. Оскільки останні часто не досягали успіху, він використовував метод гіпнозу, але потім відмовився від нього. З часом він відкрив метод вільних асоціацій, коли пацієнтові пропонують говорити все, що приходить йому на розум, наскільки б тривіальним або незручним йому це не здавалося. Уважно слухаючи ці вербальні асоціації, Фрейд виявив в них повторювані теми, які, за його припущенням, були проявами несвідомих ідей і страхів. Подібні теми він виявив в пригадуванні снів і ранніх с...
