стання виробництва, альо ї Відкриття новіх напрямів его развития, нового типу его організації. Це принципова Нові Суспільні спожи, и в такій ФОРМІ смороду Ніколи перед наукою не ставилися. За допомо гою науки можна Передбачити Виникнення суспільніх и природніх Явища, и це є Показники ее внутрішньої зрілості и ефектівності.
Відмічаючі ЗРОСТАЮЧИЙ значення науки для практики, всі більш ШИРОКЕ Використання ее в різноманітніх сферах людської ДІЯЛЬНОСТІ, що не можна прагматично розуміті науку позбав як засіб, від! застосування Якого можна чекати певної корісті. Наукове знання являє собою Цінність як результат людської праці, як основа Формування наукового світогляду людей. p align="justify"> Засвоєння людиною наукових знань Робить їх елементом культури, внаслідок чого Питома вага науки в духовному жітті Суспільства зростає ШВИДКО темпами. Наука спріяє формуваня наукового світогляду. Це означає, что наука як система знань и спеціфічній вид ДІЯЛЬНОСТІ Виконує певні культурно-світоглядні Функції в суспільстві. p align="justify"> У реальному жітті, однак, ВСІ Соціальні Функції науки тісно взаємопов язані, Ніколи НЕ віявляються в чистому вігляді, відокремлено. Соціальні Функції науки впродовж усієї истории ее развития НЕ залішаються незміннімі, бо на різніх етапах розвітку Суспільства принципова змінюється сама наука, розуміння ее предмета и мети.
Розвиток современного наукового знання, Яке за своим характером інтегральне, вімагає Подальшого поглиблення суміжніх ДОСЛІДЖЕНЬ у науці. Інтегративні Процеси в сучасній науці роблять необхіднім міждісціплінарній, комплексний підхід до досліджуваніх проблем. Такий підхід становится однією з головами особливая розвітку науки в СУЧАСНИХ Умова, оскількі ВІН базується а Глибока якісніх перетвореності у практіці науково-технічного и СОЦІАЛЬНОГО прогресу, что обумовлює Зміцнення зв язків между різнімі структурними рівнямі про єктів, Прискорення темпів процесів, что в них відбуваються.
Складний и взаємозалежній характер современного суспільного розвітку виробляти до змін НЕ позбав у змісті, альо ї у структурі Пізнання, Виникнення его новіх напрямів и рівнів. З являються окремі напрями ДОСЛІДЖЕНЬ, Які віступають міждісціплінарнімі, комплексності як за характером, так и за Використання засобой.
Разом з тим вінікає необхідність НЕ позбав Виявлення для ДОСЛІДЖЕНЬ новіх комплексних проблем, альо ї аналізу, что передбачає глибокий зв язок науки з людиною, ее єдність Із культурою в цілому, Людське призначення наукових знань, їх культурну Цінність. На шляху Такої інтеграції Культура і науки найбільше проявляється гуманістічна спрямованість наукових ДОСЛІДЖЕНЬ, яка набуває зараз не позбав теоретичного, альо ї ЗРОСТАЮЧИЙ практичного значення.
Характер и способ Функціонування науки в суспільстві обумовлені НЕ позбав потребами технічного розвітку, інтересамі матеріальної практики, альо ї більш загально цілямі культурного порядку. Наука у своєму розвітку такоже впліває на характер и Зміст усіх культурних процесів у суспільстві, породжуючи при цьом якісно нову культурну сітуацію. Зміст наукового знання, характер розвітку в суспільстві можна вірно зрозуміті и всебічно розкрити, ЯКЩО врахуваті включеність науки в загальний культурний контекст. Тому ВАЖЛИВО розкрити такоже соціокультурний Механізм Функціонування науки, візначіті ее загальнокультурну значущість, Цінність з точки зору історічної перспективи. p align="justify"> Наука не позбав співвідносіться з культурою, альо и має ВЛАСНА культурну сутність, оскількі Освоєння людиною про єктівного світу (процес творення "другої природи") власне и є вирази культури .
У СУЧАСНИХ умів наука все більш перетворюється Із засобой позбав технологічного развития в органічну Частину СОЦІАЛЬНОГО и культурного развития, что охоплює НЕ позбав відношення людини до культурного развития, що не позбав відношення людини до природи, альо и ее відношення до других людей и до самої собі Тут поєднуються технологічні, культурні, та гуманістічні потенції науки.
Результатом цього процеса є ЗРОСТАННЯ продуктівності суспільної праці, причому не позбав за рахунок Нової техніки, а за рахунок ее поєднання з підвіщенням культури суспільної праці. Тому технологічне! Застосування наукового знання Виступає культурною силою, культурним феноменом, оскількі воно одночасно є ї процесом розвітку самої людини. p align="justify"> Безпосереднім Завдання науки є Досягнення про єктивно правильного знання про дійсність и на Основі цього - создания більш ефективного и доцільніх ЗАСОБІВ и джерел виробництва матеріальніх благ. Однак ні знання Самі по Собі, ні Отримані Матеріальні блага не є метою розви...
