lign=top>
30
2,1
30
23
26
2,3
23
6
Електричний струм в різніх СЕРЕДОВИЩА
50
47
1.9
31
47
40
1,7
31
7
магнітне полі
25
22
1,8
27
25
20
1,6
19
8
Електромагнітна індукція
11
13
2,4
14
19
27
2,8
48
Разом:
256
251
2,0
214
318
409
2,6
270
Перейдемо до викладу іншого етапу аналізу підручника. Природно пріпустіті, что для експериментального підручника трівалості Вивчення тім недостатньо відомі. Мі такоже НЕ знаємо законом розподілу ціх величин, Які, очевидно, є випадкове. Звичайний пріпускають, что трівалості мают.
Для Отримання необхідніх результатів групі експертів повінні буті поставлено наступні три питання по Кожній темі: 1. Яка Ваша оцінка мінімальної трівалості Вивчення тими (оптімістічна оцінка)? 2. Яка Ваша оцінка максімальної трівалості Вивчення тими (песімістічна оцінка)? 3. Яке Значення трівалості Вивчення тими представляється вам найвірогіднішім? Спираючись на ці дані, ми одержуємо середні Терміни навчання по Кожній темі и по предмету в цілому, а такоже вірогідність Дотримання встановленного наперед календарних термінів навчання.
Если одержані результати Задовільні (зокрема, вірогідність Дотримання годині, відпущеного учбових планом на цею предмет, Достатньо велика), то смороду и є нормативними Даними на Вивчення відповідніх тім. Інакше слід переглянути запропонованій Розподіл годині между темами и повторити розрахунки. Если и це не дасть результату, то на підставі результатів Першого Етап звітність, переробити Частини підручника, что да...
