Реферат Екологічна стежка, як засіб для стійкого розвитку екологічної освіти в ДОП

чальний період з позитивними оцінками

від 4 до 8% - 8 б.

від 8 до 12% - 12 б.

понад 12% - 16 б.

5

Формування позитивного ставлення учнів

до предмета

Зростання частки учнів (%), що позитивно ставляться до предмета (за результатами анкетування, проведеного адміністрацією школи)

до 8% - 1 б.

від 8% до 16% - 2 б.

від 16% до 24% - 3 б.

від 24% до 32% - 4 б.

від 32 до 40% - 5 б.

понад 40% - 6 б.

6

Збереження позитивного ставлення до предмета

Недопущення зниження частки учнів (%), позитивно відносяться до предмету (за результатами анкетування, проведеного адміністрацією школи)

1 б.

II. Результативність діяльності вчителя з формуванню ключових компетенцій і соціально значущого досвіду

7

Представлення учнями власних досягнень на змаганнях різного рівня

Представлення учнями власних досягнень на змаганнях різного рівня

- шкільних

- районних/міських

- крайових

-всеросійських

-міжнародних

до 10% - 1 б.

від 10% до 20% - 2 б.

від 20% до 30% - 3 б.

від 30% до 40% - 4 б.

понад 40% - 6 б.

по 5 б. за кожного учасника

по 25 б. за кожного учасника

по 50 б. за кожного учасника

по 75 б. за кожного учасника

III. Результативність методичної та інноваційної діяльності вчителя

8

Презентація власної педагогічної діяльності

Участь педагога в професійних конкурсах різних рівнів:

- шкільних

- муніципальних

- крайових

- всеросійських

10 б.

20 б.

40 б.

80 б.

9

Результативність презентації власної педагогічної діяльності

Перемога (I, II, III місце) у фахових конкурсах різних рівнів:

- шкільних

- муніципальних

- крайових

- всеросійських

20 б.

40 б.

80 б.

120 б.

10

Інноваційне творчість вчителя

Розробка та впровадження авторських програм, методик, матеріалів, що пройшли експертизу і допущених на регіональному та федеральному рівнях