інгуей. (8:00)
Можливий вибір трьох авторів із зазначеного списку, наприклад:
Дж. Свіфт (2:00)
Життя і творчість (огляд)
Роман В«Подорож ... ГуллівераВ»
Сатиричне зображення пороків сучасного суспільства. Особливості сатири Свіфта. h4> Г.Х. Андерсен (2:00)
Життя і творчість (огляд)
Казка В«Снігова королеваВ»
Моральна основа казки. Тема вірності і мужності, добра і зла. Символічні образи в казці. h4> М. Твен (2:00)
Життя і творчість (огляд)
В«Пригоди Тома СойєраВ» (фрагменти)
Світ підлітків, повний поезії та романтичних пригод. <В
Розвиток мови (V-IX класи) - 30 год.
В
Основні теоретико-літературні поняття
В· Художня література як мистецтво слова. p> В· Художній образ. p> В· Усна народна творчість. Жанри фольклору. p> В· Літературні пологи і жанри.
В· Основні літературні напрямки: класицизм, сентименталізм, романтизм, реалізм.
В· Форма і зміст літературного твору: тема, ідея, проблематика, сюжет, композиція, стадії розвитку дії: експозиція, зав'язка, кульмінація, розв'язка, епілог; ліричний відступ; конфлікт, образ автора, автор-оповідач, літературний герой, ліричний герой. p> В· Мова художнього твору. Зображально-виражальні засоби в художньому творі: епітет, метафора, порівняння. Гіпербола. Алегорія. p> В· Проза та поезія. Основи віршування: віршований розмір, ритм, рима, строфа. p> В· Взаємозв'язок і взаємовплив національних літератур.
В· Загальне та національно-специфічне в літературі.
Основні види діяльності з освоєння літературних творів та теоретико-літературних понять
В· Усвідомлене, творче читання художніх творів різних жанрів.
В· Виразне читання художнього тексту.
В· Різні види переказу (докладний, стислий, вибірковий, з елементами коментаря, з творчим завданням).
В· Відповіді на питання, що розкривають знання і розуміння тексту твору.
В· Заучування напам'ять віршованих та прозових текстів.
В· Аналіз та інтерпретація твору.
В· Зіставлення творів російської та рідної літератури на основі спільності тематики, проблематики та жанру, виявлення національно обумовлених відмінностей.
В· Самостійний переклад фрагментів російського художнього тексту на рідну мову.
В· Складання планів і написання відгуків про творах.
В· Написання викладів з елементами твори,
В· Написання творів з літературних творів і на основі життєвих вражень.
В· Цілеспрямований пошук інформації на основі знання її джерел та вміння працювати з ними.
Вимоги до рівня підготовки випускників основної школи
У результаті вивчення літератури учень повинен
знати/розуміти
В· образну природу словесного мистецтва;
В· зміст вивчених літературних творів;
В· основні факти життєвого і творчого шляху А.С. Пушкіна, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоєвського, Л.Н. Толстого;
В· вивчені теоретико-літературні поняття;
вміти
В· сприймати і аналізувати художній текст;
В· виділяти смислові частини художнього тексту, складати план і тези прочитаного
В· визначати рід і жанр літературного твору;
В· виділяти і формулювати тему, ідею, проблематику вивченого твору; характеризувати героїв;
В· характеризувати особливості сюжету, композиції, роль зображально-виражальних засобів;
В· зіставляти епізоди літературних творів і порівнювати їх героїв;
В· зіставляти твори російської і рідної літератури, близькі за тематикою, проблематикою, жанру, розкривати в них спільні риси і національно обумовлені відмінності;
В· виявляти авторську позицію;
В· висловлювати свою ставлення до прочитаного;
В· виразно читати твори (або фрагменти), в тому числі вивчені напам'ять, дотримуючись норми літературної вимови;
В· володіти різними видами переказу;
В· будувати усні і письмові висловлювання у зв'язку з вивченими творами російської та рідної літератури;
В· брати участь у діалозі з прочитаних творів, розуміти чужу точку зору і аргументовано відстоювати свою;
В· писати відгуки про творах, самостійно прочитаних російською та рідною мовами; викладу з елементами твори;
В· самостійно переводити на рідну мову фрагменти російського художнього тексту;
використовувати набуті знання і вміння в практичній діяльності та повсякденному житті для:
В· створення зв'язного усного та письмового тексту російською мовою з урахуванням норм російської літературної мови;
В· визначення свого кола читання з російської літератури, вибору творів, що володіють естетичною цінністю, і правильної їх оцінки; розуміння іншомовної російської літератури і культури; формування культури міжнаціональних відносин. p> В· пошуку потрібної інформації про літературу, про к...
