прямованості навчального процесу відповідно до змін в укладі сільській життя; поліпшити оснащення цих шкіл з урахуванням завдань індивідуалізації навчання і розвитку самоосвіти учнів;
провести за рахунок коштів федерального бюджету 1998 = v 1999 = років, що виділяються на методичну та інноваційну роботу Минобразованию Росії, експеримент з використанню розробленого мінімального змісту освіти та системи вимог до рівня підготовки випускників основної і повної середньої школи;
розробити за рахунок коштів інноваційного фонду Міносвіти Росії до 2000 = року структуру та зміст 12-річної середньої (повної) загальної освіти, визначити заходи щодо поетапного переходу до нього з урахуванням реальних умов різних регіонів країни;
в професійній освіті:
завершити розробку та введення державних освітніх стандартів початкової та середньої професійної освіти за рахунок коштів федерального бюджету 1998 = v 2000 рр..; p> оновити за рахунок коштів федерального бюджету 1998 = року державні освітні стандарти вищої професійної освіти за участю в межах своєї компетенції федеральних науково-методичних рад, навчально-методичних об'єднань та науково-методичних рад; звернути особливу увагу на освітні стандарти бакалаврської і магістерської підготовки;
розробити за рахунок федерального бюджету цільову програму підготовки навчальної, навчально-методичної літератури в межах федерального комплекту підручників для освітніх установ початкової професійної освіти і рекомендувати суб'єктам Федерації забезпечити за рахунок їх бюджетів видання зазначеної навчальної літератури;
реалізувати заходи, спрямовані на підвищення відкритості системи вступних іспитів у професійні навчальні заклади, зменшення її залежності від суб'єктивних факторів, збільшення представництва в контингентах навчаються іногородніх студентів і вихідців з малозабезпечених сімей;
провести експеримент з відпрацювання системи національного тестування в цілях зміни порядку вступу абітурієнтів до вищих навчальних закладів;
в середньостроковій перспективі (2002 v 2005 рр..)
в цілому по системі освіти:
активізувати виконання програм ефективної комп'ютеризації освітніх установ та широкого використання інформаційних технологій;
прийняти заходів до розвитку дистанційної освіти та реалізації прийнятих раніше програм в області дистанційної освіти; забезпечити перехід до нових педагогічним технологіям, інтерактивним методам, практичної спрямованості навчання у поєднанні з фундаментальною теоретичною підготовкою учнів; створити систему підтримки нововведень у змісті, технології та організації освіти (у тому числі його сімейних та екстернатної форм);
здійснити реформування навчальних планів та освітніх програм у відповідності з державними освітніми стандартами на всіх щаблях і рівнях навчання загального та професійної освіти;
створити, в основному, національну систему контролю якості освіти, диференцій...
