внутрішньою промовою, яка грає важливу роль у самоврядуванні своєю поведінкою. Внутрішнє обговорювання, В«мова про себе В», зберігає структуру зовнішньої мови, але позбавлена ​​фонації, тобто вимовляння звуків. Вона складає основу нашого мислення, коли ми промовляємо про себе умови або процес вирішення завдання.
Експериментально-патологічний метод (метод синдромного аналізу)
Третім базовим методом психології, особливо важливим для нейропсихології та патопсихології, є експериментально-патологічний метод (А. Р. Лурія). З його допомогою досліджуються зміни, які настають у випадках мозкових травм, патології мозку, а також при винятковому розвитку якої-небудь однієї сторони психічних процесів. Наприклад, відомі випадки такого розвитку пам'яті, коли людина нічого не забував і міг безпомилково відтворити будь почутий або побачений текст через багато років. А.Р. Лурія досліджував подібного мнемоніста в 30-х роках, фантастична пам'ять якого, даючи йому певні переваги, в той же час надзвичайно ускладнювала йому життя. Експерименти показали, що він був не в стані представляти і передбачатимуть реальні події, він жив як би в одному минулому і не міг керувати своєю нелюдською пам'яттю. У таких В«поставлених життям В»експериментах дослідник встановлює, які саме психічні процеси внутрішньо пов'язані з порушеним фактором, а які не залежать від нього. Подібний аналіз дозволяє описати цілий синдром, тобто комплекс симптомів, виникають у людини при зміні якої-небудь однієї функції, а також дає можливість виявити взаємну залежність (кореляцію) окремих психічних процесів.
Метод синдромного аналізу може бути також застосований в загальній психології та психології індивідуальних відмінностей. Наприклад, можна досліджувати як надрозвинену небудь однієї риси (Покладемо, яскравою зорової пам'яті) або індивідуальної особливості нервових процесів (покладемо, слабкість або недостатня рухливість нервових процесів) впливає на перебудову всіх психічних процесів і може стати вирішальним чинником у формуванні цілого комплексу індивідуальних особливостей особистості.
Всі описані вище методи об'єктивного спостереження і експерименту є методами психологічного дослідження, завдання яких встановити закономірності або досліджувати прояви тих чи інших психічних процесів або форм поведінки людини. Однак поряд з цим психологів цікавить ступінь вираженості тих чи інших психічних процесів (Пам'яті, уваги, умінь, навичок, здатності до навчання, рівня домагань і т.п.), а також можливість порівнювати людей між собою, тобто оцінювати їх індивідуальні відмінності. Для вирішення цих завдань у психології вже в кінці XIX - початку XX ст. стали застосовуватися якісні та кількісні методи оцінки психічних процесів (знань, умінь, навичок) і прості методи вимірювання рівня розвитку психічних процесів. Цей напрямок у сучасній психології отримало назву психодіагностика.
Метод опитування
Метод оп...
