Введення
Дослідження специфіки відображення тимчасової упорядкованості зовнішніх сенсорних ланцюгів за допомогою комп'ютерної рефлексометріческой методики дозволяє встановити, що дошкільнята виконують запропоновані завдання з опорою на механізми довільного і мимовільної уваги. При цьому дошкільнята, що виконують завдання з опорою на механізми довільної уваги, відрізняються більш високими показниками соціального інтелекту, високою пластичністю ЦНС як при реалізації зорової, так і при реалізації моторної функції, а також меншою кількістю помилок у дифференцировочного серіях В«стимул-гальмоВ» (достовірно по t-критерієм Стьюдента, при p ≤ 0,01). Це може бути обумовлено специфікою розвитку регуляторних механізмів і довільності. <В
Пластичність нервових і психічних процесів як одна з психофізіологічних передумов розвитку соціального інтелекту
В основі будь-яких здібностей і вмінь лежать властивості нервової системи (Григоренка Е.А., Кочубей Б.І.). На думку деяких авторів (Бірюков С.Д. Смирнов В.М.), таким властивістю є пластичність. Пластичність - це здатність до адекватних перебудов функціональної організації мозку у відповідь на значимі зміни зовнішніх і внутрішніх факторів. У дослідженнях Русалова В.М. встановлено факт взаємозв'язку творчого мислення та пластичності. У своєму дослідженні ми спробували знайти аналогічні зв'язку між рівнем розвитку соціального інтелекту і пластичністю нервових і психічних процесів. p> Наша експериментальна робота проводилася на 40 дошкільників у віці 5 - 6 років. Дослідження проводилося за програмою, що включає оцінку рівня розвитку соціального інтелекту згідно з показниками виконання тесту Дж. Гілфорда в модифікації Я.Н.Міхайловой (субтести В«прогноз розвитку ситуаціїВ», В«групи експресій В»), оцінку пластичності ЦНС при реалізації зорової функції - тест AFT (авт.C.Ricci, C.Blundo). Методика складається з 5 карток, одночасно включають 2 зображення: фігури і фону, які взаємодоповнювані - фігура може перетворитися на фон, а фон у фігуру. Для оцінки пластичності ЦНС при реалізації моторної функції нами були використані моторні проби (авт.А.Р. Лурія, Л.І. Вассерман). p> Специфіка відображення тимчасової упорядкованості зовнішніх сенсорних ланцюгів досліджувалася з допомогою комп'ютерної рефлексометріческой методики, розробленої В.М.Уріцкім, В.Г.Каменской. У швидкісний серії, дошкільнята згідно інструкції у відповідь на кожен зоровий стимул у вигляді короткої експозиції гуртків червоного, синього і зеленого кольорів або гудків, повинні були натискати клавішу В«probelВ» якомога швидше. Кожній дитині пред'являлося дві серії по 64 стимулу в кожній, у яких зорові та акустичні стимули чергувалися у випадковому порядку. У дифференцировочной серії перед дитиною ставилася додаткове завдання: від випробовуваних потрібно також з максимальною швидкістю моторно реагувати на всі пропоновані сенсорні стимули, крім стимулу червоного кольору. У всіх...
