викли говорити, легка коригування їх розвитку. p align="justify"> Психічна готовність до, як всі знають, шкільного навчання - цілісне утворення, що припускає досить високий рівень розвитку мотиваційної, інтелектуальної сфер і сфери продуктивності. Всі знають те, що відставання у розвитку 1-го з компонентів, як ми звикли говорити, психічної готовності, стало бути, тягне за, як усім відомо, собою відставання розвитку інших, що так сказати описує типові варіанти переходу від дошкільного юнацтва до молодшого шкільного віком.
3. Експериментальна частина
Основним завданням, як багато хто висловлюються, психічного обстеження малюка при прийомі до школи є визначення його особистих особливостей, також продовження їх дезадаптації.
Виділяється три нюанси, як заведено висловлюватися, шкільної зрілості: інтелектуальної, чуттєвої та соціальної. Звичайно ж, всі ми дуже добре знаємо те, що під інтелектуальною зрілістю, вообщем то, розуміється диференційоване сприйняття, що включає фігури з фону, концентрацію уваги, аналітичне мислення, можливість запам'ятовування, вміння також відтворювати еталони, також розвиток таких рухів руки, як більша частина з нас постійно говорить, сенсомоторную координацію.
Почуттєвої зрілістю, зрештою, розуміється як зменшення імпульсивних реакцій і можливість тривалий час робити не надзвичайно, як всі знають, симпатичні завдання.
До соціальної зрілості відноситься потреба в розмові з однолітками й уміння, загалом то, підпорядкувати свою поведінку законам дитячих груп, також здатність, м'яко кажучи, виконати роль учня в ситуації шкільного навчання.
На підставі цих характеристик створюються випробування для визначення шкільної зрілості.
3.1 Методики дослідження
Серед найвідоміших, як багато хто висловлюються, зарубіжних тестів визначення шкільної зрілості, що застосовуються в нашій країні, можна виділити "Орієнтаційний тест шкільної зрілості" Керна-Йнрасска.
Орієнтаційний тест шкільної зрілості складається з 3-х завдань:
-е завдання - малювання чоловічої фігури по пам'яті, 2-е срісовиваніе, як багато хто думає, письмових букв, третє срісовиваніе групи точок. І дійсно, для цього, як люди звикли висловлюватися, кожній дитині, зрештою, лунають аркуші паперу з, як багато хто висловлюються, представленими еталонами виконання завдань. Необхідно підкреслити те, що всі три завдання орієнтовані на визначення розвитку вузької моториці руки і координації зору рухів руки, ці вміння потрібні в школі для оволодіння писемності. І навіть не треба і говорити про те, що також тест якраз дозволяє виявити (у загальних рисах) інтелект розвитку малюка. Дуже хочеться підкреслити те, що завдання срісовиваніе письмових букв і срісовиваніе групи точок якра...
