адекватність прийомів і методів соціокультурної адаптації). Саме правильність вибору тих чи інших прийомів і методик адаптації впливає на характер і якість кінцевих адаптаційних стратегій. p align="justify"> Найбільш бажаними і позитивними стратегіями є асиміляція і культурна інтеграція - створення цілісної соціокультурної суспільної системи без ознак культурного конфлікту або роз'єднаності. Тобто в процесі адаптації, індивід у нового культурного середовища зазнає змін у своїй когнітивної, емоційної сфері, і, що є головним, змінює свою поведінку. У разі культурної інтеграції це поведінка стає конструктивним, спрямованим на всебічне соціально-культурний та економічний розвиток усього суспільства. br/>
Глава 2. Методи раціоналізації міжкультурної адаптації особистості
2.1 Міжкультурна компетенція, як відправна точка вибору прийомів міжкультурної адаптації
У попередньому розділі було визначено, що культурна інтеграція є бажаним результатом соціокультурної адаптації. У той же час важливим компонентом і критерієм досягнення цієї форми освоєння чужої культури є міжкультурна компетенція. p align="justify"> Міжкультурна компетенція особистості є знанням на підставі власної культурної компетенції чужих культурних стандартів. Вона формується на засадах культурного релятивізму і толерантності до чужої культури та мови, до традицій, особливостям соціального, в тому числі і комунікативного, поведінки. Міжкультурна компетенція формується в ході безпосередніх занять з соціокультурної адаптації, за допомогою спеціальних прийомів і тренінгів, про які буде згадано в наступному параграфі. Розглянемо докладніше саму сутність компетенції. Комунікативна компетенція є обов'язковим атрибутом для людини соціальної навіть у його рідній культурному середовищі і включає набір знань, умінь і особистісних якостей (Рис.2). При адаптації до іншому культурному середовищі ці навички змінюються. p align="justify"> Культурний релятивізм (затвердження рівноцінності та рівноправності культур) як бажана характеристика особистості створює необхідні передумови для комунікативного співробітництва як взаєморозуміння в процесі міжкультурної комунікації, і одночасно висуває певні вимоги до людини (адаптантов), оскільки позбавляє її звичайних ціннісних орієнтирів.
Володіння іншою мовою, іншими навичками поведінки не є основою комунікативної успішності й ефективності адаптації, для цього необхідно органічне об'єднання мовного та культурного кодів в спілкуванні. Підміна чужої культурного досвіду кодом рідної культури нерідко призводить до "парадоксів міжкультурної комунікації", тобто псевдокоммуникация, а значить неефективною адаптації, непорозумінь, повному або частковому блокуванню каналів передачі та сприйняття інформації.
В
Малюнок 2. Схема структури комунікативної компетенції
Культурн...
