ому релятивізму протистоїть принцип етноцентризму, який розглядає культурні надбання іншого народу з позицій свідомого сприйняття носіями культури власного культурного стандарту як єдино можливого і правильного. Етноцетрізм є одним з головних перешкод міжкультурних контактів і нерідко призводить до комунікативного конфлікту при міжкультурному спілкуванні з подальшою культурної сепарацією і маргіналізацією. p> Тому пріоритетним компонентом міжкультурної компетенції стає її соціокультурний аспект, тобто мовний етикет, культура спілкування. p> Він включає систему знань, цінностей, зразків поведінки, характерних для ситуацій комунікативного спілкування в новій культурному середовищі, а також умінь гнучко реалізовувати їх на практиці, забезпечуючи ефективність спільної діяльності. p> Мовна культура потребує дотримання етикетних і прагматичних норм. p> Під етикетних нормами розуміють доцільність вживання мовних засобів у різних соціальних умовах (мовець підбирає певні формули мовного етикету згідно з соціальним статусом партнера в комунікації). p> Прагматичні норми - це правила спілкування (вміння почати і закінчити розмову, і т.п.) і тактика спілкування (вміння перефразувати вислів, заповнити паузу, і т.п.).
Поведінковий етикет як культурна норма включає сукупність правил поведінки, ритуалів, які забезпечують ефективну міжкультурну комунікацію. p> Переселенець сприймає новий поведінковий етикет, поступово засвоюючи ті вербальні і невербальні норми спілкування, які дозволять йому спілкуватися з усіма представниками нової культурного середовища, будь то в трудовому колективі, або в побуті. p> Класичним прикладом може служити ритуал вітання у різних країнах або мова жестів. p> Наприклад, поширений жест - піднятий догори великий палець у людей всього світу, які подорожують автостопом, служить для зупинки попутного транспорту. p> Піднята перед собою рука в Європі означає: "все нормально". p> У мусульманських же країнах цей жест є непристойним, а в Саудівській Аравії круговий рух виставленим вгору великим пальцем є образою. Людина, що не знає цих особливостей, буде не зрозумілий у нового культурного середовища, точніше не правильно зрозумілий і в кращому випадку осміяний, а в гіршому - опиниться в центрі конфлікту. p> У цілому можна сказати, що міжкультурна компетенція складається з чотирьох взаємопов'язаних компонентів:
) граматичної компетенції, тобто знання та використання мовного коду, який охоплює словниковий запас, правила фонетики та орфографії, словотвір і структуру пропозицій чужої мови;
) соціолінгвістичної компетенції як здатності розуміти і продукувати повідомлення в певних соціологічних контекстах і відповідному регістрі;
) дискурсивної компетенції - здатності об'єднувати повідомлення у зв'язкові дискурси - системи мовлення;
) стратегічної компетенції як уміння вибирати ефективну стратегію і тактику вербального і невербального спілкування, поведінки.
Адаптація до новог...
