p align="justify"> Тому методичний кабінет в результаті детального аналізу вхідної діагностики з інженерно-педагогічними працівниками вибудовує систему відкритих уроків з урахуванням методичних запитів ІПР і можливостей їх реалізації. Таким чином, протягом року досвідчені викладачі поширюють свій педагогічний досвід, навчаючи тих, у кого даний напрямок викликає утруднення або вимагає глибокого вивчення;
Викладачами училища за три роки підготовлено 20 методичних розробок.
До кращих можна віднести роботи викладачів:
Костенко Р. М. "Методичні вказівки з виконання лабораторно-практичних робіт з фізики"
Єфремова Г. В. "Методичні вказівки з виконання лабораторно-практичних робіт з хімії"
Головіна І. А. "Комплект-модулі за темою" Показова і логарифмічна функція "
Фетисов В. Л.Економіка "Методичні вказівки до виконання лабораторної роботи за фахом" Кухар, кондитер "
Робота в училищі, з позицій компетентнісного підходу до навчання змушує колектив педагогів по новому поглянути на себе з точки зору самоосвіти. Крім самостійної роботи з різними джерелами в 2008-2009 уч. році курси підвищення кваліфікації у м. Ростові пройшли:
Кравцова Є. А. по темі: "Розробка ефективної індивідуальної системи педагогічної діяльності викладача іноземної мови в умовах інформаційно-комунікативних технологій";
Єфремова Г. В. за темою "Освітні технології підвищення якості хімічної освіти в умовах ЄДІ".
Головіна І. А. по темі: "Ефективне використання сучасних освітніх технологій - базова умова забезпечення якості освіти";
Кисельов В. Г. По темі: "Педагогічне проектування в системі особистісно-орієнтованої освіти"
Дистанційне навчання з використанням Інтернет отримують Федотова Т.
Костенко Р. М., Коновалова В. М., Курагеу Г. А.. Ці педагоги беруть участь у віртуальних круглих столах (http/in-n/ru), обговорюючи розміщені там матеріали. p align="justify"> Викладачі циклової комісії "Загальноосвітніх дисциплін", займаючись питаннями вдосконалення педагогічного та методичної майстерності, проводять уроки з використанням комп'ютерних та мультимедійних технологій (Костенко Р. М., Головіна І. А., Єфремова Г. У .), уроки з елементами проблемного навчанні (Фетисов В. Л. Вострікова С. Н.); уроки-лекції (Федотова Т. В., Нефедов А. К.) Викладачі націлюють учнів на підготовку дослідних і творчих робіт, їх подальшої участі у міських конкурсах та олімпіадах) У циклової комісії працює Заслужений вчитель Р.Ф. Костенко Р. М.
В системі підготовки фахівців важлива роль відводиться практичному навчанню.
При організації практичного навчання в училищі керуються: Законом Російської Федерації "Про освіту"., Типовим положенням про...
