В», В«патріотВ» набувають негативний відтінок. Крім того, трактування цих понять з позицій комуністичної ідеології робить їх з точки зору деяких дослідників застарілими. Але, розглядаючи патріотизм як невід'ємну частину соціально-моральної спрямованості особистості, ми вважаємо за необхідне переосмислення його змісту в нових соціально-економічних умовах, а проблему патріотичного виховання молоді як і раніше важливою. p align="justify"> Цікавим, на наш погляд, є дослідження Ш.Ш. Хайруліна з проблеми патріотичного виховання курсантів військового вузу. Грунтуючись на глибокому історико-філософському та педагогічному аналізі проблеми патріотичного виховання, автор розглядає патріотизм як якість особистості, що знаходиться у взаємозв'язку з духовністю особистості. При цьому підкреслюється, що, будучи одним із проявів переважно потреби В«для іншихВ», патріотизм представляє один із проявів духовності особистості в цілому. p align="justify"> У деяких дослідженнях останніх років патріотичне виховання розглядається в сукупності з проблемою громадянського виховання (К.Ш. Ахіяр, А.С. Гаязов, А.В. Бєляєв, С.Є. Матушкін та ін) .
К.Ш. Ахіяр розглядає виховання громадянськості на основі етнопедагогіки. Підкреслюючи величезне значення рідної мови, традицій, моральних цінностей та ідеалів у вихованні підростаючого покоління, автор аналізує різні методи впливу на вихованців на основі використання фольклору, естетичного сприйняття дійсності і пр.
Такий підхід до виховання громадянськості виявляє загальні риси, що об'єднують народи, що особливо важливо в умовах багатонаціонального складу нашої держави.
Проблемам виховання громадянськості в сучасних умовах присвячена робота С.Є. Матушкіна В«Народність у вихованні громадянськостіВ». Автор розкриває органічний взаємозв'язок патріотичного і громадянського виховання, обгрунтовує необхідність реалізації принципу народності в громадському вихованні, що передбачає в якості основи патріотичного і громадянського виховання розвиток у вихованців почуття Батьківщини. p align="justify"> А.С. Гаязов виділяє в якості однієї із завдань громадянського виховання формування почуття патріотизму та інтернаціоналізму, відзначаючи, що В«по своїй суті даний напрямок більш тісно пов'язане саме з громадянським вихованням, так як воно специфічно зв'язується з поняттям Вітчизна, держава. Батьківщина, країна В»[4,86]. Автор підкреслює, що В«правильно організоване громадянське виховання формує домінуюче над узколічностнимі почуття патріотизму, наповнене громадянським звучаннямВ». p align="justify"> А.В. Бєляєв при дослідженні проблеми формування громадянськості учнівської молоді [16], підкреслює нетотожність і в той же час органічний взаємозв'язок понять В«громадянськістьВ» і В«патріотизмВ», відносячи при цьому патріотизм до розряду соціальних цінностей. p align="justify"> Беручи до уваги структуру і зміст поняття В«патріотизмВ», ми...
