іти РФ. [15,158]
Ми можемо відзначити, що громадська думка стає результативним виховним засобом, якщо використання його пов'язане з проявом чуйності, уваги, довіри до особистості, якщо воно спонукає і стимулює розвиток кращих рис характеру, апелює до совісті особистості, до її соціальним почуттям.
Роль вихователя, від якої відмовилася школа, тут же перехопили різні структури, не завжди безпечні: від громадських організацій до тоталітарних сект, від клубів за інтересами до кримінальних угруповань. Наслідки очевидні: втрата суспільно-значущих орієнтирів, розпад культурних і моральних цінностей, дезорієнтація молоді в суспільстві, алкоголізм і наркоманія. p align="justify"> На жаль, за останній час виявився забутий теоретичний багаж радянської школи, розтрачений неоціненний практичний досвід педагогів. На сьогодні актуальною видається завдання відродження цього досвіду, його критичного аналізу, відбору з нього тих істинних цінностей, які допоможуть на сучасному етапі виховувати благородну і моральну особистість. br/>
Література
1.Бондаревская Є.В., Кульневич С.В. Педагогіка: особистість у гуманістичних теоріях і системах виховання: Учеб. посібник для студ. Серед. І вищ. пед. Учеб. закладів, слухачів ІПК і ФПК. -Ростов-н/Д: творчий центр В«ВчительВ», 1999.-560с. p> 2.Губко А.Т. Лицар суворої доброти// В.М. Сорока-Росинський, од. соч.-М. 1991. - 15. p>. Історія педагогіки та освіти. Від зародження виховання в первісному суспільстві до кінця 20в.: Навчальний посібник для педагогічних навчальних закладів/За ред. Академіка РАО А.І.Піскунова. -2-е вид., Испр. І допол.-М.: ТЦ сфера, 2005.-512с. p>. Історія соціальної педагогіки: Хрестоматія - навч.: Учеб. посібник для студ. Вища. навч. закладів/За ред. М.А. Галагузова. -М.: Гуманит. Ізд.центр ВЛАДОС, 2001.-544с. p>. Латишіна Д.І. історія педагогіки (Історія освіти педагогічної думки): Учеб. посібник. - М.: Гардаріки, 2005.-603с. p>. Макаренко Антон Семенович Про виховання/Упоряд. І авт. Вступ. Статті В.С.Хелемендік. - М.: Политиздат, 1988. - 256с. p>. Макаренко А.С. Пед. соч.: у 8 т. М.: Педагогіка 1984. Т.4.С.150. p>. Методика виховного процесу. Лекції з педагогіки. М, В«ПросвещениеВ», 1969. Перед загл. Авт.: І.Ф.Козлов, В.М.Коротов, Б.Т.Лихачев, Л.Ю.Гордін. 336с
.// Народна освіта, 1966. № 1
. Сорока-Росинський В.М. школа ім. Достоєвського// Пед. Соч. - М., 1991. - С.164-229. p>. Сорока - Росинський В.М. Від прінудітельства до добровольчеству// Пед. Соч. - М., 1991. - С. 156. p>. Сухомлинський В.А. розмова з молодим директором школи. Стор. - 39. p>. Соціальна педагогіка: курс лекцій: навч. посібник для студ. Вища. навч. закладів/Ю.В.Васількова, Т.А.Васількова. - 6-е вид., Стер. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2007.-448с. p>. Педагогіка - колектив - особистість. Літературна газета, 28 жовтня 1970р. p>. Педагогіка: навч./Л.П.Крівшенко...
