умки тематичної перевірки). Потім йде обговорення результатів вивчення, у процесі якого педагоги повинні відповісти, чому не виконується Програма (не сформовані навички), причини (що заважає), що потрібно зробити, щоб ліквідувати недоліки. p align="justify"> Після цього заслуховуються інші виступи з даної проблеми (звіти, досвід роботи, результати взаємовідвідування). Кожному виступаючому можуть бути задані питання головою або учасниками педради. p align="justify"> У висновку з даного питання пропонується проект рішення, які обговорюється, доповнюється та затверджується голосуванням. Всі пункти рішення повинні бути конкретними і мати реальні терміни виконання. Конкретні пункти розробляються на основі аналізу причин недоліків і можуть бути спрямовані на:
створення необхідних умов;
надання методичної допомоги;
створення системи роботи (якщо робота ведеться хаотично);
посилення контролю (якщо робота ведеться недобросовісно);
створення, узагальнення або впровадження досвіду.
Після основного питання аналогічним чином обговорюються додаткові питання, внесені до порядку денного, і по них також приймаються рішення.
Заключне слово належить голові педради. Він ще раз підводить підсумки виконаної за рішенням проблеми роботи та підсумки проведення педради (оцінка його підготовки, персональної участі педагогів). Доцільно ще раз загострити увагу всіх педагогів на недоліках і перспективи в роботі з проблеми, навчити колектив на вдосконалення діяльності всієї установи. p align="justify"> Орієнтовна структура засідання педради виглядає наступним чином:
Голова визначає проблему, пропонує іншим висловлюватися;
Звіт про виконання рішень, прийнятих на попередньому засіданні;
Доповідь про основну проблему, висунутої на засіданні, програми, річний звіт, звіт по передовому педагогічному досвіду;
Знайомство з нормативними документами, рекомендаціями та ін
Обговорення та затвердження рішень;
Повідомлення основних питань наступного засідання (затвердження доповідачів, виступів учасників, дати та ін)
Документація педради.
Підсумки тематичної перевірки можуть, відображені в довідці, блок-схемах, графіках, які використовують у своїх виступах керівник або методист.
Виступ педагогів із звітами фіксуються в протоколі педрад. Окремих письмових звітів може не бути, залежно від бажання, виступаючого із звітом. p align="justify"> Виступ з досвіду роботи краще оформити в письмовому вигляді, якщо цей досвід глибокий, зрілий, цікавий для впровадження.
Протоколи педрад ведуться в пронумеровані, прошнуровані зошити, підписану керівником ДНЗ. У протоколі досить до...
