gn="justify"> В«трикутникВ» дозволяє виділити провідну роль керівника і включити всіх в обговорення проблеми;
В· робота в В«малих групахВ», тобто по 3-4 особи за окремими столами (рішення педагогічних ситуацій);
В· для проведення дискусії можна передбачити фронтальне розташування груп - учасників, які відстоюють свої позиції.
Детальна порядок денний з питаннями для обговорення повинна бути вивішена не пізніше, ніж за два-три тижні до проведення педагогічної ради. У методичному кабінеті оформляється виставка, наприклад, В«готуємося до педрадиВ». На протязі двох місяців йде підготовка до педради, на цей час рекомендується створити робочу групу, яка і буде здійснювати його організацію. p align="justify"> Педсовет будь-якої форми обов'язково потребує аналізу підсумків з відповідями на наступні питання: чого добилися і що не вдалося в ході обговорення; хто з вихователів був активний, а хто пасивний і чому; які уроки можна витягти з отриманого досвіду ; як вплинути на окремих пасивних педагогів. У підготовці педради беруть участь різні служби ДОП та педагогічні працівники. p align="justify"> Педагогічна рада допомагає у формуванні колективу однодумців, створює умови для аналізу та оцінки існуючих установок і принципів відповідно до вимог сучасної науки і передової практики.
Алгоритм підготовки педради
самоаналіз роботи з проблеми з наступною бесідою з методистом.
підготовка проекту рішень педради.
Плануючи педрада, необхідно передбачити активну участь усіх вікових груп і всіх педагогів.
Голова педради може бути обраний будь-який педагог ДОП, але найчастіше це завідувачі або методист. Як і секретар Ради, він обирається на термін, зазначений у статуті ДНЗ, але не менше ніж на 1 рік. br/>
5. План проведення педради. Документація педради. Параметри оцінки
План проведення педради.
Як правило, засідання починається з аналізу рішень попереднього педради. Це може зробити і керівник, і методист дитячого садка, і досвідчений педагог, якому це доручається. p align="justify"> Потім передбачається вступне слово голові Ради, в якому він висвітлює:
Актуальність обговорюваної проблеми взагалі і для даного дошкільного закладу зокрема;
Основні напрямки роботи щодо її реалізації та що зроблено в ДОП в плані вдосконалення цієї роботи протягом поточного або минулого року, у тому числі при підготовці до даного педради;
Якщо є, нормативний документ з даного питання дається короткий аналіз його реалізації.
Далі передбачається порядок денний, регламент роботи і заслуховується перший виступ у відповідності з порядком денним (зазвичай це підс...
