стовує численні форми: бесіду, опитування, ігри, конкурси. Однак кожна з традиційних форм проведення уроку крім свого приватного призначення, передбаченого планом уроку, служить підготовкою до кульмінаційного моменту заняття - комп'ютерному вправі або творчої роботі.
Заняття курсу "Комп'ютер - Мій друг і помічник! ", Так само, як і уроки інформатики проводяться для груп, рівних половині класу і розраховані на 2 роки навчання. Програма передбачає формування первинних елементів інформаційної культури і отримання первинних практичних умінь і навичок роботи на комп'ютері, необхідних у подальшій навчальній діяльності молодших школярів. Мета передбачає вирішення таких завдань:
В§ дати учням загальне уявлення про інформаційну картині світу, способи отримання, зберігання, обробки і передачі інформації людиною;
В§ сприяти розвитку уваги, пам'яті, логічного мислення і рефлексії молодших школярів;
В§ виробити навички культурно-продуктивного спілкування;
В§ навчити використанню комп'ютера для отримання нових знань; p> Засоби досягнення:
В§ використання перевірочних тестів для закріплення пройденого матеріалу;
В§ проведення творчих робіт, стимулюючих інтерес і активність хлопців;
В§ застосування наочних посібників та електронних розвиваючих книг та ігор Медіацентру на уроках;
В§ включення ігрових та конкурсних елементів у ході заняття;
Принципи, покладені в основу курсу - принцип розвивального навчання, індивідуалізація і диференціація навчання, наочність, доступність подачі інформації, принцип послідовності - від простого до складного, введення ігрового елементу в процес навчання, - обов'язкові атрибути кожного уроку. Стимулюється самостійність і активність кожного учня, їм пропонуються завдання, спрямовані на розвиток пам'яті, уваги та логічного мислення. Залучення комп'ютера розглядається не як самоціль, а як спосіб активізації творчого розвитку особистості.
Тривалість уроку 45 хвилин (25 хвилин - повторення пройденого матеріалу, пояснення нового і 20 хвилин - робота за комп'ютером, що відповідає санітарним нормам для даного віку). Періодичність занять в перший і другий рік навчання - 2 рази на місяць.
3. Програмний комплекс "Подорож в інформатику" (розробник комп'ютерної програми Куликова Т.М.) є прямим доповненням і служить комп'ютерною підтримкою існуючого на сьогодні потужного навчально - методичного комплексу В«Інформатика в іграх і задачахВ» у вигляді робочих зошитів, контрольних робіт, методичних рекомендацій для вчителя, розробленого авторським колективом під керівництвом Горячева А.В. Програмний комплекс "Подорож в інформатику" орієнтований на розвиток логічного мислення та формування у дітей 6-10 років початкових навичок роботи на комп'ютері, може використовуватися як для проведення уроків інформатики в школі, так і для індивідуальних занять батьків з дітьми. Для найбільш повної реалізації освітніх і розвиваючих завдань курсу "Інформатика в іграх і завданнях "необхідно суміщенняВ« комп'ютерних В»уроків із заняттями з робочим зошитам, а також - з використанням ігор і завдань, описаних у посібнику для вчителя (навчально-методичний комплекс В«Інформатика в іграх і задачахВ»).
Необхідно також відзначити, що виявити і повноцінно реалізувати міжпредметні зв'язки, використовуючи матеріал курсу, може тільки вчитель початкових класів. Тому в умовах школи найбільш переважний підхід, при якому "комп'ютерні" уроки проводять викладачі інформатики, а заняття по зошитам - вчителі початкових класів. До складу ПК для 1 класу входить 15 завдань, аналогічних завданням робочих зошитів "Інформатика в іграх і задачах" для 1 класу. До складу ПК для 2 класу входить 21 завдання, аналогічні завданням робочих зошитів "Інформатика в іграх і задачах" для 2 класу. ПК для 3 класу знаходиться в стадії апробації та завершальній доопрацювання. У завданнях реалізується варіативний підхід: при кожному повторі умова завдання дещо змінюється. При повторному виконанні деяких завдань учневі пропонується вибрати один з декількох рівнів складності. У всіх завданнях забезпечується диференційований контроль результатів їх виконання. Щоб поєднати роботу по зошитам "Інформатика в іграх і задачах "із заняттями на комп'ютері, не збільшуючи загальну навантаження з 34-36 навчальних годин на рік (1 година на тиждень), рекомендується замінювати роботу з деякими завданнями в зошитах виконанням аналогічних завдань на комп'ютері. У методичних посібниках для використання комп'ютерної підтримки викладачем на уроках є таблиці для кожного "комп'ютерного" завдання, де вказана найраніша можливість його використання в тематичному плані курсу. До виконанню вже знайомого завдання на комп'ютері можна знову повернутися в будь який інший час. В«Подорож в інформатикуВ» знайомить школярів з алгоритмами і величинами, множинами і графами, елементами л...
