ми профілями В». Зіставлення результатів гри вчителів з узагальнено В»запитом учнів,, вироблення консенсусу у вигляді профільних навчальних планів.
10. Пред'явлення навчальних планів батькам на зборах в 9-х класах, остаточна корекція планів, підписання договору установи освіти третього ступеня з батьками. p align="justify"> Інформаційне забезпечення середовища самовизначення учнів профільних класів (груп)
Інформаційне забезпечення самовизначення здійснюється, в першу чергу, через шкільні предмети, які надають учням можливості для різних проб з метою з'ясування своїх стосунків, схильності, здібностей і бажань займатися (або не займатися) тим чи іншим видом діяльності [24].
Інформаційне забезпечення професійного самовизначення учнів, залежно від специфіки профільної освіти, має включати:
знайомство з видами діяльності при виконанні ручних, машинних і автоматизованих технологічних операцій;
досвід виконання простих і складних операцій, що вимагають або не потребують інтелектуальної напруги, рутинних і творчих;
уявлення про характер роботи робітників, техніків, фахівців у різних областях створення матеріальних і нематеріальних цінностей;
класифікації професій;
опис відмінностей умов роботи;
особливості та види заробітної плати працівників різної кваліфікації;
знайомство з системою професійної освіти, правилами прийому, умовами та змістом освіти;
кон'юнктурне представлення структури ринку праці;
знайомство з системою служби зайнятості та працевлаштування, умовами найму на роботу, специфікою реклами;
подання про служби психолого-педагогічної підтримки професійного самовизначення, змісті банків психологічного тестування;
довідкові матеріали з профорієнтації, психології праці;
навчальні відеофільми про різні види трудової діяльності;
- проспекти навчальних закладів та фірм.
Проектування, як метод пізнання та усвідомлення практичної діяльності, має надавати учням профільних класів практичну допомогу в усвідомленні ролі знань у житті та навчанні, коли вони перестають бути метою, а стають засобом в справжньому освіті, допомагаючи опановувати культурними зразками мислення, формувати свої розумові стратегії і т. д., що дозволяє людині самостійно освоювати накопичення нефальсифікованих культури [31].
Методичне забезпечення включає:
програми факул...
