дати можливість кожному учню розробити власний освітній маршрут і вже на основі розроблених маршрутів сформувати профілі для даних учнів. Такий підхід дозволяє забезпечити ще один аспект гнучкості профілів: пропоновані школою профілі будуть оновлюватися з року в рік залежно від мінливої вЂ‹вЂ‹кон'юнктури ринку праці та запитів учнів [4]. p align="justify"> Етапи (кроки) формування профілів (варіант):
. Виробляється опитування учнів та батьків про плановане професійному виборі, його причини, про визначеному запиті на вивчення загальноосвітніх предметів і додаткових курсів. ol>
Координатор (психолог, завуч, рада класних керівників паралелі) на основі угруповання однакових і близьких виборів за результатами опитування і з урахуванням перспективних запитів ринку праці регіону визначає можливі профілі, які будуть затребувані дев'ятикласниками. Первинний добір назви профілю здійснюється, виходячи з вибору предметів та/або причин початого вибору).
Вчителі 9-х класів незалежно оцінюють дітей, яких вчать і знають, з точки зору рекомендації продовжувати навчання з того чи іншого профілю. Рекомендації даються в вигляді позначок у таблиці, де рядки відповідають учням, а стовпці - наміченим на кроці 2-м профілям (при цьому в таблицю можна додати стовпець В«і іншеВ» з проханням до вчителів конкретизувати свою рекомендацію у разі вибору цієї графи).
Діагностична В«граВ» для дев'ятикласників та їх батьків: оцінювання і визначення профілю на основі врахування безлічі факторів (ступеня затребуваності фахівців певних сфер, традицій, нахилів, здібностей учнів, думки батьків, можливостей продовження освіти і кар'єри, рекомендації вчителів, шкільного психолога та ін.)
Подача дев'ятикласниками та їх батьками заявок на навчання у старшій школі з того чи іншого профілю, відстрочена на один-два тижні після завершення кроку 4. Наприклад, зручно крок 4 провести перед зимовими канікулами, а крок 5 - відразу після них [15].
Педагогічний колектив старшої школи (або мережі старших шкіл) на основі врахування своїх матеріальних і кадрових можливостей приймає рішення про організованих у наступному навчальному році профільних класах.
День відкритих дверей в старшій школі (мережі): демонстрація наявних на старшій ступені можливостей, конкретизація пропонованих освітніх послуг, подання провідних викладачів профільних класів, презентація ними концепції викладання предмета.
Виявлення думки учнів про розподіл варіативного компонента навчального плану з урахуванням обраного профілю.
Імітаційна гра чи нараду вчителів 10-х класів. Розподіл варіативного компонента базисного навчального плану у відповідності з обраними учня...
