цілеспрямовано добирали вчителів музика своїми динамічними відтінками мимоволі регулює ступінь напруження і розслаблення м'язових зусиль, плавність або поривчастість виконуваних рухових дій. Важливе значення для управління процесом виконання вправ має акцентування сильних долей такту, виразність їх вираження і сувора рівномірність темпу, при цьому сильні частки в музичному творі підсвідомо зв'язуються в учнів з наростанням м'язового зусилля і виходом, а слабкі з ослабленням м'язового зусилля і вдихом.
Використання музичного мистецтва в будь-яких форматах занять фізичними вправами вирішує кілька завдань, головними з яких можна назвати:
сприяння всебічному гармонійному розвитку особистості займаються через мистецтво як синтетичну форму людської життєдіяльності, спосіб тренування одночасно тіла і душі,
оптимізація організації займаються;
сприяння вирішенню завдань того чи іншого напрямку занять і кожної частини його уроку;
підвищення емоційного фону на занятті;
створення стилістичної, образної, характерною основи для виконуваних рухових дій;
сприяння концентрації свідомості займаються на внутрішніх душевних і тілесних відчуттях за рахунок впливу спеціально підібраних засобів музичної виразності на підсвідомість;
відволікання від монотонної роботи, зняття психоемоційного напруження.
Однак слід зазначити, що різноманіття напрямків фізичної культури зумовило певну специфіку у використанні музики. На даному етапі можна виділити три типи застосування музичного супроводу у фізичній культурі, визначаючи їх по пріоритетне завдання - звуколідер, псіхолідер, фон. p align="justify"> Безумовно, в кожному з них велике значення відіграє темпорітмовая основа музичного твору, задаючи темп і ритміку виконання рухової дії, а також характер, закладений у музичної думки. Проте кожен з цих типів музичного супроводу вирішує, в першу чергу, своє пріоритетне завдання, відповідно до якої і підбирається з усього розмаїття музичних творів (рис. 4). br/>
Рис. 4. Типи використання музичного супроводу занять фізичною культурою, виділені за пріоритетне завдання
Таким чином, пріоритетним завданням звуколідера можна назвати створення стилістичної, образної, характерною основи для виконуваних рухових дій.
Пріоритетним завданням псіхолідера може бути зазначено сприяння концентрації свідомості займаються на внутрішніх душевних і тілесних відчуттях за рахунок впливу спеціально підібраних коштів музичної виразності на підсвідомість.
У свою чергу, пріоритетним завданням музики як фону можливо назвати відволікання від монотонної роботи, зняття психоемоційного напруження....
