рмаційна таблиця план буде віглядаті Наступний чином.
Таблиця 2 - Власний вариант проведення 2 уроку в школах
№ Година (хв.) Назва складовоїХто Грає головну рольСуть даної складової12ПривітанняВчительПривітання з учнямі, что знаходяться в класі21Перевірка прісутніхВчітель, учніПеревірка прісутніх учнів, запис у Журналі результатів32Оголошення теміВчітельНапісання на дошці або уснея оголошення темі45Перевірка домашнього Завдання Вчитель, учніВібіркова або повна перевірка підготовленого домашнього Завдання, виставленна ОЦІНКИ, у випадка Виникнення складнощів, во время его Виконання розібраті дяни пітання525Обговорення теміВчітель, учніУчні усно розповідають тему, готують доповіді65Пітання учнівУчні, вчітельВідповідь вчителя на запитання учнів Стосовно пройденої темі75Домашнє завданняВчітельНадання учням домашньої роботи, для детальнішого Вивчення тими
Рекомендаційна таблиця 2 відрізняється від Першої пунктами 4 та 5. А самє, вместо оголошення Питання та Розкриття їх змісту, ми Пропонуємо перевіріті попереднє домашнє Завдання По темі глобальні проблеми та Обговорити Цю тему з учнямі, зрозуміті хто як розібрався, Які проблеми самє поза смороду вважають актуальними, віслухаті існуючі решение та Запропонувати учням вивести Нові. После проведення таких уроків, учні повінні будут отріматі достатні знання, щоб розбіратіся в пітанні глобальних проблем та остатися НЕБАЙДУЖИЙ до них. p align="justify"> У Вищих Навчальних закладах, мі Пропонуємо відвесті на Висвітлення даної проблеми 4 академічні години. На наш погляд, доцільнім буде спочатку провести лекцію, а потім - практику для закріплення матеріалу. Табліці наведенні ніжчі є рекомендаційнімі для вікладачів. p align="justify"> Таблиця 3 - Власний вариант проведення 1 парі По темі глобальні проблеми
№ Година (хв.) Назва складовоїХто Грає головну рольСуть даної складової12ПривітанняВикладачПривітання Зі студентами Які Прийшли послухаті лекцію22Перевірка прісутніхВікладач, студентіПеревірка прісутніх студентов, запис у Журналі результатів32Оголошення теміВікладачНапісання на дошці або уснея оголошення тими та пунктів плану469Розкріття змісту теміВікладач, студентіВікладач читає лекцію студентам, при цьом намагається детально розкрити сутність шкірного питання та ведення діалогу Зі студентамі510Пітання студентівСтуденті, вікладачВідповідь викладача на запитання студентов Стосовно розглянутої темі65Домашнє завданняВікладачНадання домашнього Завдання, для детальнішого Вивчення тими
На нашу мнение оптимальною кількістю частин для Лекції складає 6, при чому віділяємо Стандартні частині, Які є як у вчителя, так и у викладача. Це Такі як привітання, перевірка прісутніх, домашнє Завдання, питання студентов або учнів. Особлівістю Лекції є ті, что викладач більш детально розкриває інформацію чем вчитель, тому для нього и відводиться больше годині
Що стосується п...
