ші. Відкривши Росії болонську двері, Європа повинна усвідомлювати, що рано чи пізно доведеться йти далі по логічному шляху і, зокрема, погодитися на скасування візового режиму. br/>
Висновок
Глобалізація, сьогодні, є важливою проблемою для вищої освіти, бо від адекватного впровадження в процес утворення складових елементів глобалізації та інтернаціоналізації залежить, по суті, сама модель майбутньої системи освіти, або інакше - рівень кваліфікації трудових ресурсів.
Виділимо ключові проблеми, вирішення яких утворює область спільної плідної існування глобалізації та освіти:
В· стратегії інтернаціоналізації;
В· транснаціональне освіта;
В· забезпечення міжнародної якості;
В· регіональне та міжрегіональне співробітництво;
В· інформаційна та комунікаційна технології та віртуальні університети;
В· проблеми рівності та доступності освіти.
Причинами виникнення зазначених проблем у контексті процесу глобалізації пропонується вважати такі характерні риси сьогоднішнього процесу освіти:
В· прикладної процес виробництва знань;
В· широкий набір міждисциплінарних знань, процес виробництва яких досягається встановленням консенсусу фахівців різних областей. У сучасній науці, з цього приводу, введено термін трансдисциплінарності знань, який передбачає чіткі, але рухливі рамки для управління процесом пошуку вирішення проблеми. Важливо відзначити, що ці рамки створюються і зберігаються в контексті свого додатку, але не привносяться готовими;
В· зростання соціальної відповідальності та звітності за вироблене знання, що є наслідком зростаючого участі соціальних груп у вирішенні глобальних проблем;
В· розширення бази систем контролю якості (маються на увазі нові критерії, що вторгаються у виробництво знання через контекст його додатки), що має на увазі зростання внутрішніх суперечностей між різноплановими інтелектуальними, соціальними, економічними та політичними інтересами.
При вирішенні поставлених проблем прийнятно було б спочатку визначити ступінь і структурність введення передбачуваних освітніх новацій. Процес перетворення університетів у установи, що працюють на основі комплексних інформаційних мереж (що, по суті, і припускає глобалізація освіти) включає в себе крім впровадження нових технологій також неминучі зміни в ментальності. Якщо вдасться вирішити протиріччя між новими т...
