застосувати їх найкращим чином. Навіть якщо рекомендації БП не є юридично зобов'язуючими документами та їх застосування залежить від доброї волі держав-учасників, вони мають певний моральний вага і припускають дотримання досягнутих домовленостей. У цілому можна виділити два позитивних ефекту від вступу Росії до БП. p align="justify"> По-перше, отриманий додатковий зовнішній стимул для внутрішніх реформ. У якійсь мірі можна провести паралель зі вступом Росії до СОТ: незалежно від незавершеності процесу на сьогоднішній день, він вже дав результат у багатьох сферах. [9]
Для Росії Болонський процес - стимул для запровадження у сфері освіти контролю якості, незалежного та зовнішнього аудиту, прозорості та боротьби з тіньовою економікою. Необхідність знаходити вирішення таких проблем, як викладання англійською мовою, модернізація навчання викладачів, поліпшення зв'язки вища освіта - наука в результаті дасть позитивний внутрішній ефект. [11]
друге, існує і зовнішній позитивний ефект, який стосується відносин Росії і ЄС. Хоча Болонський процес в строгому сенсі слова не є складовою частиною acquis communautaire, він може розглядатися як процес прийняття європейських правил, вироблених на більш високому, ніж національний, рівні. На думку деяких експертів-економістів, не будучи інтегрованою, Росія вже живе в економічній сфері за європейськими годинах, прийнявши правила і норми, відповідні даному напрямку. p align="justify"> Крім інституційних аспектів, Болонський процес є важливим каналом діалогу між суспільствами. Зміцнення європейського виміру, поступова демократизація мобільності, можливість пройти частина навчання в іншій країні покликані сприяти кращому розумінню один одного, поширенню спільних цінностей, підвищенню довіри, якого сьогодні так не вистачає російсько-європейських відносин. p align="justify"> Згідно з недавнім опитуванням агентства Рейтор, з 52 представників російської правлячої еліти (президентська адміністрація, дума, повноважні представники президента в регіонах і т.д.), тільки 8 пройшли навчання за кордоном. БП тісно пов'язаний і з іншими сферами відносин Росія - ЄС. Ця ниточка потягне за собою інші. Кінцевою метою об'єднання освітнього простору є інтеграція європейського ринку праці, усунення бар'єрів, що перешкоджають мобільності людей. [6]
З одного боку, ми будуємо єдиний освітній простір і говоримо про мобільність. А з іншого - маємо візову систему між Росією та ЄС. Звичайно, можна заперечити, що для студентів візові процедури були значно полегшені великими європейськими країнами, наприклад, Францією і Німеччиною. p align="justify"> Проте візова проблема носить політичний характер. Для Європи об'єднання освітнього простору стало не першим, а черговим етапом вільного пересування робочої сили після створення Шенгенського простору і єдиної валюти. А для Росії - на-оборот, це перший крок, за яким, за логікою, повинні піти ін...
