"> З метою контролю планованого і витраченого часу необхідно щодня письмово фіксувати виконувані види діяльності, а також необхідні заходи щодо їх оптимізації.
Для ефективного контролю результатів власної діяльності протягом дня можна скористатися питаннями, які повинні дати чітку характеристику виконаної роботи.
Запитальник для контролю дня
) Чи приніс я сьогодні користь оточуючим мене людям?
) Де я "застряг" на дрібницях?
) Де я займався поверхневими питаннями?
) Де я займався непотрібною критикою?
) Де я пішла на марні компроміси?
) Чи міг я відмовитися від якихось справ?
) Чого я навчився сьогодні?
) Чи вдалося мені сьогодні записати або обробити свої ідеї, думки?
) Наблизив чи мене цей день до досягнення моїх головних життєвих цілей?
) Що найцінніше з того, що я сьогодні зробив?
Пропонований приклад опитувальника не є ідеальним,
придатним для всіх випадків життя. Подібні запитальники кожен студент може розробити для себе самостійно, виходячи з конкретної специфіки своєї діяльності, або модернізувати, додавши в нього свої питання. p align="justify"> Оцінювати результати кожного дня, що минув, а на цій основі - результати діяльності за рік можна і за п'ятибальною системою, заносячи позначки в свій щоденник часу у відповідності з наступною системою:
- особливо вдалий (відмінний) день;
- вдалий (хороший) день;
- задовільний день;
- невдалий (поганий) день;
- дуже поганий день (нічого не зроблено).
Використовуючи подібні щоденні оцінки, можна отримати середні показники оцінки результативності своєї особистої діяльності по кожній тижня, кожному місяцю і, в цілому, кожному року.
Написавши план, вказавши в ньому все до найдрібніших деталей, необхідно виконувати його, а не шукати виправдань власної недбайливості. Планування роботи і суворе дотримання плану (контроль процесу і результатів його виконання як на проміжних етапах, так і на завершальному) - ось основа науки управління часом. Отриманий в результаті цього досвід допоможе виявити "поглиначі часу", шкідливі звички і прийняти відповідні контрзаходи з протидії їм.
Ефективна форма контролю самостійної роботи - використання в навчальному процесі ситуаційних завдань, вміле застосування яких на заняттях змушує студентів визначати свою точку зору щодо складних проблем, активно шукати і отримувати додаткову інформацію для аргументації своїх висновків і рішень. Це дозволяє домагатися не форма...
