lign="justify"> Даша Є.
Юля С.
Соня Л.
Мілана Х.
Завдання експерименту: підтвердити доцільність використання творів малих фольклорних форм для розвитку та виховання дітей раннього віку.
Тема: Півник і його сім'я
Програмне зміст:
Знайомити дітей з поняттям - «ѳм'яВ» на прикладі родини Півника. Показати, що члени сім'ї люблять один одного, мама і тато піклуються про своїх дітей. p align="justify"> Виховувати любов до рідної мови, збагачувати мову словами і рядками народних поетичних творінь.
Продовжувати знайомити дітей з фольклорними творами.
Хід заняття:
(Діти імітують їзду на машині)
Вихователь: Машина, машина їде, гуде,
У машині, в машині шофер сидить,
Бі-бі-бі, бі-бі-бі.
Ось поле, ось річка
Ось ліс густий
Приїхали діти,
Машина - стій!
Вихователь: Хлопці, ми приїхали з вами на пташиний двір (на дошці півник, курочка, гусак, качка, індик)
Наша курочка у вікно: В«Ко-ко-ко!"
Діти: В«Ко-ко-коВ»
Вихователь: Наша качечка з ранку: В«Кря-кря-кря!В»
Діти: В«Кря-кря-кря!В»
Вихователь: Наші гуси у ставка: В«Га-га-гаВ».
Діти: В«Га-га-гаВ»!
Вихователь: А індик серед двору: Бал-бал-бал В».
А як Петя-півник раннім - рано вранці нам заспіває?
Діти: В«Ку-ка-рі-куВ»!
Вихователь: Ось як він кукурікає. Які ви молодці! Сідайте на стільчики, у мене для вас сюрприз. (На столі ширма)
Хлопці, вгадайте, про кого я кажу:
Рано встає, голосисто співає,
Діткам спати не дає.
Хто це?
Діти: Півник
Вихователь: Правильно. А як він голосисто співає? p align="justify"> Діти: Ку-ка-рі-ку.
Вихователь: Так, а що він робить?
Діти: кукурікає.
Вихователь: Молодці! Давайте покличемо до нас Півника. Півник, йди до нас В»
Діти: Півник - йди до нас (хором)
Півник: Кукуріку. Здрастуйте хлопці. Ви ж знаєте, хто я такий. А може бути ви вірш про мене знаєте? Прочитайте, будь ласка. p align="justify"> Діти: Півник, півник,
Золотий гребінець,
Масляна голівонька,
Шелкова бородушка,
Що ти рано ...
