вищу виникає не тільки взаємне розуміння, а й головні зміни особистості учня. p align="justify"> Довіра - ключовий момент у роботі психолога, як, втім, і фахівця будь-якої професії, сутність якої пов'язана з впливом на людей.
Метою вихователя є - навчити дітей, граючи разом, враховувати бажання і дії іншого, відстоювати свою точу зору, будувати і реалізовувати спільні плани.
. Аналіз інтегрованого заняття, його результат - знання, вміння, навички, поведінка дітей до моменту перевірки
Таблиця 1. p align="justify"> № РебенокВозрастРодітелі Відносини Емоції обаОдін Немає 1Сердюк Дарья6 років 6 міс + Хороші хороші 2Смірнов Артем6 років 5мес. + СредніеНет 3Шарова Лена6 років. 8мес. + - Хорошіе4Кліменко Вова6 років. 5мес. + Середні Нет5Лебедь ОЛЯ7 років + Хороші хорошіе6Тіхій Сергей6 років. 7мес + Средніехорошіе7Сосновская Наташа6 років. 6міс. + Хороші хорошіе8Усатий Женя6 років. 10міс. + СредніеНет 9Левченко Ігорь6 років. 8мес. + Не дуже Нет10Жітнюк Вера7 років + Хороші хорошіе11Какадце ОЛЯ7 років + Средніехорошіе12Куріч Евгеній7 років + Хороші Немає 13Видріна Міла6 років 2 міс + Средніехорошіе14Міловіч Кіріл6 років 6 міс + Хороші Немає 15Ключенко Вова6 л. 8 міс + Чи не оченьНет
У ході перевірки виявлено рівень ставлення в сім'ї між батьками
. хороші - 60%
. не надто - 30%
. середні - 60%
Діаграма 1.
В
Перевірочне заняття було проведено і в другому 1-Б класі. Результати констатуючого експерименту позначені в таблиці № 2. br/>
Таблиця № 2
Оцінка результатів експериментальна група контрольна група 15 чол. 15 чол. 1. хороші 652. середній уровень653. низький рівень 35
Діаграма 2.
В
Аналіз проведені дослідження дозволяє зробити наступні висновки:
. Ha підставі констатуючого експерименту можна сказати, що рівень колективного розвитку дітей однаково невисокий. p>. Дана експериментальна робота довела необхідність систематичного, цілеспрямованого впливу на колективне розвиток дітей. br/>
В§ 3.3 Формуючий експеримент
На основі перших результатів була складена програма занять із застосуваннями чергування етапів, ступенів і кроків комунікаційної корекції. Складено План занять. На заняттях використовувалися:
"Уроки довіри" - вправи і техніки, відновлюють і розвиваючі довіру собі та іншим;
"Бесіди про істину", побудовані на біблійних сюжетах;
"Стратегії гармонії" - спеціальні прийоми і техніки диференціації та інтеграції емоційних станів, а також моделі і техніки розвитку партнерської стратегії спілкування.
Крім того, використовуються апробовані техніки і...
